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本书聚焦高中语文教学创新。书中先梳理联通教学研究现状，分析背景与意义，引出核心论题。随后阐释其内涵、特点，以联通主义、认知负荷、积极心理学理论等多理论为支撑，构建起理论框架。

本书汇集了西华大学在人才培养方面的成果。全书围绕“人才培养理念、课程建设、实践教学、教学改革研究”四方面的优秀教研教改范例开展研讨，所选论文角度新颖、论述翔实，较全面地诠释了新形势下教学教研的主题，真实反映了西华大学推进教学改革的足迹和教师们参与的积极性，总结了学校在教学改革中的经验。

本书以普通高校本科生就业能力为研究对象，通过文献研究法搭建起以教育学、心理学、社会学等多学科经典理论为基础的分析框架来进行研究。

本书主要讲述高校思政社科研究的政策导向、队伍构成、平台搭建、常见误区、根本遵循、核心素养和基本方法，通过对近五年国家社科基金高校思政课研究专项、教育部人文社科思政立项课题和教育部高校辅导员研究专项课题，从立项类别、立项省份、立项高校分布、立项单位、研究范畴、立项高频词及与指南相关度等方面进行系统梳理与归纳，进而从高校社

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本书围绕西南财经大学外国语学院“商务英语”课程，在教学中根据单元主题深入系统挖掘相关思政元素，补充中国文化和时事政治等素材，结合实际教学情况，整合课程思政案例资源，分章节设计课程思政案例以及案例应用形式等，努力做到隐性与显性相结合、线上与线下相结合、正式与非正式相结合、输入与输出相结合，做到润物细无声般地加强价值引领，

本书围绕如何有效整合与优化小学英语课堂教学资源展开深入探讨，全书共8个章节。首先，本书深入剖析了英语课堂教学资源的类型、特点、以及其在教学中所发挥的功能及价值，着重强调了优化整合资源的必要性。其次，本书依据动态系统理论、社会文化理论、生态给养理论以及目标设计理论等，详尽阐述了教学资源优化整合的实践流程与原则，并构建起一

本书以“五育融合”这一前沿理论为基石，综合运用问卷调査法、文本分析法、行动研究法等科学研究手段，深入探寻以体树德、以体增智、以体育美、以体促劳的融合策略，全方位摸索从目标设定、环境营造、材料配备、组织落实到指导策略的融合路径，致力于构建“五育融合”视域下的体育活动园本课程资源体系。期望借此提升幼儿教师开展体育活动的专业

本书以“留学北航点亮梦想”为主线，讲述了15位来自全球不同国家的国际学生从初入校园的文化适应，到学术探索，再到职业发展的成长历程，如意大利学生保罗在双学位项目中取得学术突破，韩国学生金大洙从飞行器设计专业跨界转型自媒体，赞比亚学生田仁治依托北航技术优势创业并推进中非合作，德国学生托比亚斯在自旋电子领域取得关键性进展等。