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本书为学术研究专著。本书主要对第二届小学教师教育国际会议论文的整理和编纂，集结了包括美国、英国、芬兰、德国、澳大利亚、日本、韩国等十几个国家和地区小学教师教育的前沿成果，将以国际视野篇、中国特色篇的分类方式，对论文和报告进行整理和优化，科学、系统、完整地将本次会议相关的论文、报告、发言通过文字方式呈现给读者。希望给读者

本书的核心思想认为,阅读既是一件个性化的事情,同时又是一件思维隐秘的事情,教阅读往往因为要由学生的个性理解趋向共同的价值观,导致课堂的阅读无法走出“学习阅读”的围栏,走向“透过阅读学习”的历程。改变“阅读学习情境”与“教学策略”,让阅读成为看得见的思维历程。全书三个章节,第一章节主题是“让阅读看得见”,包括“看得见的阅

本书以“高中化学教学方法与实践探究”为选题，主要分析化学课堂教学设计的含义、基本要求、原则、内容以及存在的问题，对化学课堂的教学方法、教学技能、课堂导入技能、课堂管理及调控技能、听课及评课技能等进行了深入的分析和探讨。本书内容设计贴近生活，注重趣味性、知识性、实用性、科学性、创新性和绿色化，使学生在轻松愉快的环境中达到

本书属于高中化学教学方面的著作，本书将高中化学教学与微课相结合，探寻促进高中化学教学的创新对策，全书在充分引进、消化、吸收化学教学相关理论的基础上，根据化学学科的特点，对从理论和创新层面对化学教学进行了较为深入的剖析、阐释和探讨，理论联系实际，并以此为基础进一步加深对微课在高中化学教学中的应用。全书理论体系完整，设计理

本书是初中英语课堂活动设计与实践研究方向的著作，从英语教学与设计入手，针对英语教学、英语课堂活动、英语教学设计、英语教学方法选择与优化进行了分析研究；另外对初中英语课堂活动设计原理、多种类型的初中英语课堂活动设计、多维理念下初中英语课堂活动设计、初中英语课堂活动设计实践做了一定的介绍；还剖析了初中英语课堂管理等内容。本

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本书是一本关于幼儿园教育与教学方面研究的著作。全书首先对幼儿园教育与教学环境创设进行简要概述，介绍了幼儿园环境的价值、作用以及幼儿园教育与教学环境的创设策略等；其次对幼儿园课程的组织和实施进行了探讨；最后针对幼儿园教育活动设计与实施的相关问题进行梳理和分析，包括健康、语言、社会、科学、艺术等几个方面。本书论述严谨，结构

本书主要对幼儿园教育教学创新进行了梳理，分析了幼儿园教育与教学的体系、模式和方法等内容，引用幼儿教育领域的新理念，以理论为基础，详细说明幼儿园教育教学的创新思想，指出其创新发展的思路，然后立足幼儿园教学实践，探寻幼儿园教育活动设计、幼儿园教育管理、幼儿园教学实施等，提升幼儿园教育教学的质量。本书内容重点突出，通俗易懂，

本书从行政管理基础理论入手，围绕历史、环境、主体、过程、发展等方面的问题，对高校行政管理展开全面系统的阐述。作者运用行政管理学的理论，结合新时代高校发展的实际，梳理了中西方大学的历史演变及经验启示，分析了高校行政管理的主体即高校各级领导的职位、职权和责任，就如何提升高校领导者的方式方法和艺术，优化高校领导者的素质结构提