本书共6章,内容包括:高校思想政治理论课实践教学概述、我国高校思想政治理论课实践教学现状、高校思想政治理论课实践教学体系构建、高校思想政治理论课实践教学模式、高校思想政治理论课实践教学改革、高校思想政治理论课实践教学保障。
本书共分9章,内容包括:我国小学教师培养模式回顾、高校小学教育本科专业设置现状、高校实践教学阐述、师范类专业认证标准解读、小学教育专业实践教学体系的现实审视等。
博士生导学关系属于师生关系的一种,但又有别于一般的师生关系,本研究认为博士生导学关系是导师与博士生之间在学术指导、科研训练、立德树人等过程中建立起来的交往关系,包括身份关系、制度关系、协作关系、情感关系等方面。本书稿以理论阐释和历史分析为基础对博士生导学关系进行调查研究,归纳、总结博士生导学关系在身份、制度、协作、情感
本书立足中学地理一线教学,结合具身认知理论,从地理空间思维领域重构了中学地理教学系统。本书对中学阶段地理空间知识特点进行了全面的剖析,从教学实践中探索出一系列培养地理思维的认知工具,研制中学地理空间思维的评价方案,找到了中学阶段地理空间思维教学的基本范式。使中学地理空间教学显性化、可视化和可操作化,突出了地理空间思维能
本书从实践角度出发,全面系统地阐述了风华初变革的内生动力、突破学科边界的综合主题课程变革、深度植入系统思维的单元设计变革、重新构建实践学习学科教学变革、持续推动变革演进的机制构建等内容,深入剖析了风华初在教学改革探索中采取的一系列创新措施和策略是如何一步步提升学校教育品质,培养具有创新能力和综合素养的优秀人才的。本书旨
本书着眼于强化学生的安全意识,深入阐述安全在个人成长中的重要作用,以促进学生的全面发展,并借助一些真实案例和生动的讲解,为学生展现了丰富且全面的安全教育内容,使学生能够深入理解和应用各种安全知识和技能,提升他们的安全意识和自我防护能力。全书包含四个主题:社会安全篇、校园安全篇、公共卫生篇、自然灾害篇。在编写体例上,本书
本教材全面探讨了学前教育的发展历史、基础概念、基本命题,构建了学前教育学的基本理论框架,全面反映了学前教育学的基本内容和历史线索,向读者提供了比较完整的学前教育学理论体系,对21世纪我国学前教育学的发展做了理论性总结。本教材适用于学前教育专科、本科学生,也可用于学前教育学硕士研究生的教学辅导。
《美术基础(第五版)》是为培养新时代的小学美术教师而撰写的。为适应现代小学教育的需要,本书强调美术的基本理论知识与实践练习相结合。全书共分为四章,第一章重点介绍美术的基本知识,第二章着重于培养基本造型能力的实践练习,第三章强调能够运用色彩规律来表现色彩,第四章则通过图案、儿童美术、美术字、平面设计等实用美术内容重点培养
本教材由华南师范大学王晓莉教授主编,凝聚编写组教师的集体智慧,力求回答“如何促进教师学习”的问题。该教材的编写主要参考泰勒的课程开发理论,以“卓越幼儿园教师”培养为目标,科学甄选相关主题,精心设计编排形式,融评测于学习过程,力求做到体系新颖、内容与时俱进。在内容体系方面,本教材立足既有的研究成果,充分遵循学习者的认识规
本书聚焦高等院校内部治理体系与治理能力现代化分析,致力于深入剖析高等院校治理问题、系统思考内部治理机理、提炼能力建设规律。全书共包括七章,分别论述高等院校治理的基本问题、理念定位与目标引领、机制设计与组织创新、规划统筹与战略塑造、能力建设与行为变革、教师发展与人才服务、氛围营造与文化传承。