近年来，核心素养的教育与测评日益引起全球的关注，甚至成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育改革的基础。在我国，2014年教育部研制印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，首次提出“核心素养”概念。明确指出：“组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格

本书为幼儿园运动操节案例集，形式为文图+视频，收录根据美慧树原创音乐编创的运动操，体量30-40个。内容编排依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，囊括比较全面的律动和操节类活动。 律动和操节是幼儿园开展运动活动中的重要环节，活动热身和放松时均需要此类活动支持。 本书可作为幼儿园教师律动和编操的资源库，具有普适性；也可

本书是《吴正宪课堂教学策略》的修订版，是对小学数学教学实践经验的高度提炼和总结，书中的每个策略都在强调儿童的主体地位，发挥儿童的积极性、主动性，让儿童有尊严地生活。其中，每个策略都以“课堂流程+策略指导”的形式进行展示，帮助教师提高执教能力，创设高效的数学课堂。 与第1版相比，第2版有以下几点更新： 第一，更新并丰

分别从题型、思想、方法及核心素养等方面对高考数学解析几何模块的热点问题进行全面梳理，为读者精准化备战高考提供帮助。同时还包含数学文化知识等内容，如阿波罗尼圆、黄金椭圆和黄金双曲线、蒙日圆、阿基米德三角形和卡西尼卵形线等。可作为同步学习和高考复习的辅导书，也可供高中数学教师参考。

本书按照全国高中数学联合竞赛“加试赛”（二试）的要求编写，在历年（从1997年开始）数学夏令营授课讲义的基础上，经修改、补充、完善而成。本书分为若干个专题进行论述，内容包括加试赛要求的全部知识。本书精选了大量的经典例题，并给出了详尽解答，旨在揭示解题规律，提高学生分析问题和解决问题的能力。每一小节都提供了足量的练习题，

本书是作者对自己三十多年语文教学经验的梳理与总结。全书分为五个部分，每部分收录了大量具有代表性的教学设计、教学反思、课堂实录和教学研究文章，展示了其从一名初上讲台的年轻教师逐步成长为语文教学名师的过程。

本书是优秀教师的新近研究成果，讲述中学诗歌教学中最常见的一些问题及解决办法，目标明确，有的放矢，且语言风格充满诗意，娓娓道来，读来简洁易懂，操作应用起来便捷有效。作者主要以高考真题和语文教材中的经典诗歌为例，讲述诗歌解读方法及教学方法。全书分为四个部分：读诗的五把钥匙、诗歌教与学、诗歌笔记、诗歌索引。多个维度、深入浅出

现阶段在小学开展课程思政在地化实践研究的学校还很少。本书积极提出探索小学课程思政的在地化，以实践学习为理念，提出“让学习行走”的思路，充分利用杭城的革命文物、遗址、纪念场馆、革命英雄人物及事迹艺术与特色技能等载体资源，推动革命传统、中华优秀传统文化等元素与道德与法治、语文、艺术以及其他课程的融合，提升课程育人实效，让小

本书以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据，精选学前教育“国培”骨干教师活动设计和部分省级示范园的优秀案例编辑而成，充分体现了幼儿教育骨干教师对课程内容的设计与思考。本课程选取了60个优秀活动案例，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，名师、专家又从理论的高度进行分析点评，旨在加强学前教育专业研修课程资源建设，满足

本书分为六章，以文图并茂的形式记载了武汉商学院六十余年发展变迁历程。呈现学校变化、工作亮点。该书具有一定知识性、参考性、史料价值，是一本全面深入了解武汉商学院变迁的书籍。