《学科核心素养导向的教学与评价》讨论在核心素养大背景下教学与评价应当如何转型的问题,内容契合当前的课程改革的走向,研究的是当下课程改革中需要思考和解决的一些热点问题。《学科核心素养导向的教学与评价》内容包括核心素养与学科核心素养,指向学科核心素养的学习理论变革,指向学科核心素养的教学设计,指向学科核心素养的学习质量评价
本书围绕创新创业、党员教育、学生资助、协同育人、班级建设、就业工作、科研影响、网络思政等八个方面,结合典型育人案例全景展示了新时代背景下对于辅导员工作面临新形势、新问题的科学分析、有效举措和典型经验,每个专题均为读者详细介绍了案例背景、案例概要、案例分析、解决方案、思考拓展和具体实践等内容,具有很强的时代性、针对性和实
本书是武汉大学早期建筑系列的第一本,为15栋建筑的测绘效果图,图片精美,且配以简要介绍,具有很高的审美及收藏价值。武汉大学早期建筑是中国近代大学建筑的佳作和典范,由于具有较高的历史价值、艺术价值和科学价值,它与清华大学早期建筑和北京大学未名湖燕园建筑一起作为首批中国大学校园内历史建筑群现址,于2001年6月25日被国务
中书学研— 音乐艺术与高中音乐教学实践探究
“忙碌的一天”系列游戏书,包含两大系列:在系列和去系列,每个系列各3册,共8册。涵盖许多孩子感兴趣且与日常生活联系紧密的活动主题,比如幼儿园、医院、家里、商场、海洋世界和公园等等。搭配活泼可爱的图像和设计巧妙的机关,透过生动的情境引导孩子学习各种不同的生活常识;更有趣的是,宝宝可以推一推、拉一拉和转动机关,运动自己的小
本书讲述了大中小学思政教育一体化理论概念、大中小学思政教育一体化建设的根本问题与内容板块等内容。
本书选取30余篇名家名作,聚焦科学是什么、科学素养是什么、科学家在干什么、科学探索活动如何实施等内容,从科学知识、科学精神、科学能力和科学思维等方面,帮助教师拓宽视野,提升科学素养。
本书是成都市蚕丛路小学的教学管理经验的梳理和总结,旨在提高教师的教育技能和水平,以及促进学生的成长,同时能给相关单位和工作者以启发。本书以“激”破译教师的成长密码,以“发”破解学生的发展密码,将“激”与”发”有机整合,促进学生“五学”、教师“五善”,彰显“五学力”,评价“六维度”,体验课堂快乐,提升课堂品质,奠基“终身
《小学生中华经典诵读选编·六年级(第二版)》采用彩色印刷,正文全文注音,根据新课标要求,内容分学期编排,旨在引导学生在小学阶段诵读中华经典而编选。读本每年级一册,共六册,分为经典诗文、经典名句、蒙学经典三个板块。六册共收集中华经典诗文396首(包含课标建议的75首);先贤经典名句338句;还选编了《三字经》《弟子规》《
本书共12章。首先介绍了中医基础学说、中医诊断方法、中医治则与治法;然后针对常见病证的诊疗进行了详细论述,涉及神经内科病证、心内科病证、呼吸内科病证等。