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本书内容包括：教育教学发展的趋势呼唤大概念教学、大概念的内涵、特点及抽提路径、大概念统领的跨学科项目式教学设计的实施路径、大概念统领的初中化学跨学科项目式教学设计案例。具体内容包括：教育发展的趋势呼唤大概念教学、跨学科实践呼唤大概念教学等。

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本书精选了一系列具有代表性的财政学案例，涵盖了财政收入、支出管理、税收制度等多个领域。每个案例都蕴含着深刻的思想内涵和现实意义。通过深入剖析这些案例，读者能够全面了解财政学的理论知识，并在具体情境中锻炼批判性思维与综合分析能力。

本书以体育学、教育学、管理学和社会学等理论为指导，层层深入，采用文献调研法、文本分析法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计等方法，对贵州省中学生体质健康促进的基础理论、治理元问题、现状调查、主体博弈、国外先进经验借鉴等进行研究，构建了贵州省中学生体质健康促进的主体共生机制和实现路径体系，对于我国青少年体质健康促进有很好的

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?本书系“中国STEM教育2029行动计划”阶段性研究成果,以《STEM教师能力等级标准》为编写指导,致力于提升小学四至六年级教师的STEM教学设计能力。本书从理论层面对STEM教育“整合”进行了诠释和说明,并根据学科整合程度,将STEM教学模式分为学科常规课中的STEM学习、学科的课外STEM学习和跨学科的STEM学

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《新高考日语bi备词汇释义手册》依据《义务教育日语课程标准(2022年版)》《普通高中日语课程标准(2017年版2020年修订)》编写，由教学经验丰富的高中日语一线教师和景德镇陶瓷大学外国语学院日语教师共同完成。该书内容涵盖了两部课标中的全部单词，并为每个单词配备了三至五个例句，使学习者更容易理解和掌握单词含义。内容以