1.主要结构:以公众视角,设立眼科相关知识问答,涉及维度包含四个版块,患者可根据问题直接从目录进行检索。2.主要内容:本读物涉及了眼科常见及高发疾病,遵循了科学且亲民的原则,在编写时主要采用了一问一答和图文结合的方式,重点突出对大众关心的眼科相关知识解答,清晰明了。其主要内容包含以下版块:分别是眼科基础知识、认识眼科常
本书收集40余个案例,划分六章,从完善健康政策、建设健康环境、构建健康社会、优化健康服务、倡导健康文化和组织管理等方面介绍健康县区建设优秀案例中的经验。每篇案例包括3部分内容:工作背景、主要做法和工作成效。工作背景针对梳理出来的线索,介绍县区拟解决的健康问题、针对的目标人群等;主要做法提出拟解决问题的工作思路、基本策略
本书以图文并茂的形式,深入浅出地讲解了口腔健康和口腔修复治疗的相关知识,涵盖了以下内容:牙齿缺失的原因、危害、治疗方案及假牙使用注意事项等,口腔三大修复类型——固定假牙、活动假牙和全口假牙的适应证、类型、材料选择和维护方法等,以帮助患者理解各种修复方案的优缺点,以便更好地和医生沟通。
本书以漫画作为呈现形式,将人眼中的睑板腺拟人化,功能状态职场化,以幽默的方式来叙述生活中会导致睑板腺出现问题的种种场景和原因,讲述干眼的发生机制和治疗康复建议。具体内容包括:睑板腺的结构及功能;睑板腺功能障碍与干眼的关系;熬夜及电子产品对睑板腺的伤害;彩妆及螨虫导致的睑板腺功能障碍;高血脂、高尿酸及超重人群的睑板腺功能
1.完善修正了“诊断学”的概念,明确提出了“诊断学”的任务和发展方向,拓展了“诊断学”的内容与范围,调整了”诊断学”的定位,更加突出了“诊断学”的综合性特色和重要性。2.在病史采集方面提出了明确的要求、完善了病史采集的方法、用病史采集取代问诊。3.在体格检查方面提出了明确的要求,简化或/和删除了体检操作手法。4.为了保
本教材为宁夏医科大学校编写,此次为修订的第2版。由宁夏医科大学长期从事医学微生物学理论及实验教学的教师共同参与编写,编者均为该学科资深教师,具有深厚的专业知识和教学实践经验。随着学科发展、教学需求的改变、实验条件的改善,已连续使用5年的第一版教材已不能完全适应现在和未来教学的需求。为进一步深化教育教学改革,与科学技术的
本书结合妇儿皮肤的生理、病理特点,针对妇儿临床常见皮肤病,从气血津液、脏腑病变辨证论治,内治以消、托、补为大法,外治分药物疗法和其他疗法,内容悉备。详细介绍每种疾病的临床表现、鉴别诊断及中医特色治法,详解妇儿皮肤病的特殊治法与注意事项。通过多学科交叉融合的方式进行阐释,有利于多学科共性结合、特性发挥,彰显专科治疗疾病的
本书从神农尝百草讲起,讲古人的食医文化与现代医学研究进展巧妙结合,将民族的文化自信与百姓的餐桌结合,有情感共鸣,又有接地气的阐述,内容丰富,观点有依据。全书涵盖七部分,分别是古人的饮食理念、农耕文明奠定了百姓的膳食基础、护佑国人健康的发酵食品、中餐“养助益充循自然”的生态理念、古代与现代科学相结合的探索、生态与食品、建
为总结国家卫生健康委干部培训中心(党校)课题《大型综合公立医院干部急难险重专项考核机制研究》研究结果,四川大学华西临床医学院(华西医院)结合多家国内委属(管)医院(华中科技大学同济医学院附属同济医院、西安交通大学医学院第一附属医院、中南大学湘雅医院、中南大学湘雅二院、复旦大学附属中山医院)干部管理实践,立足于公立医院干
全书除绪论和实习指导外共分上、中、下三篇,由十四章组成。绪论阐述了现代预防医学的核心以及中医预防医学的特点;上篇为公共卫生与健康(环境与健康、职业环境与健康、食物与健康、社会心理行为因素与健康);中篇为人群健康研究方法(人群健康研究的统计学方法、人群健康研究的流行病学方法);下篇为健康促进与疾病控制(包括传染病的预防与