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当前分类数量:68363  点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G6 各级教育】 分类索引
  • 小学生诚信教育读本(渝版)
    • 小学生诚信教育读本(渝版)
    • 黎昌国/2023-12-26/ 重庆大学出版社/定价:¥12
    • 随着社会的发展,当今社会出现了一些“诚信缺失”或“诚信危机”事件,为了教育引导青少年学生树立诚信意识和提升信用知识,加强诚信意识修养,万州区教育科学研究所组织教师编写了本书。主要内容包括传承文明、认识诚信、诚信对己、诚信待人、诚信做事、诚信消费、诚实守纪、珍爱信用、分享诚信等,通过讲故事、听歌曲、答问题、写文章等多种形

    • ISBN:9787568908337
  • 《中学生书法》  七年级下册(渝版)
    • 《中学生书法》 七年级下册(渝版)
    • 蓝钟灵/2023-12-25/ 重庆大学出版社/定价:¥6
    • 本册侧重教会学生在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范、通行的行楷字,提高书写速度。本册书适用于七年级下半学期使用。

    • ISBN:9787562471356
  • 《中学生书法》 八年级下册(渝版)
    • 《中学生书法》 八年级下册(渝版)
    • 蓝钟灵/2023-12-25/ 重庆大学出版社/定价:¥6
    • 本册侧重教会学生在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范、通行的行楷字,提高书写速度。本册图书适用于中学生八年级下半学期。

    • ISBN:9787562471363
  • 《中学生书法》 九年级下册(渝版)
    • 《中学生书法》 九年级下册(渝版)
    • 蓝钟灵/2023-12-25/ 重庆大学出版社/定价:¥6
    • 本册侧重教会学生在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范、通行的行楷字,提高书写速度。本册书适用于九年级下半学期。

    • ISBN:9787562471370
  • 读懂学生:素养导向下的小学生数学学习研究
    • 读懂学生:素养导向下的小学生数学学习研究
    • 刘坚 孔企平 张丹/主编/2023-12-23/ 北京师范大学出版社/定价:¥70
    • 1.选题背景(1)落实“以学生为本”的课程理念。要求研究者要为学生服务,为学生的发展服务。因此不能忽略了对学生的研究,一节课的出发点和归宿都应该为了学生。(2)国内尚无教材编写组成员对读懂学生方向的研究成果。国内研究成果以读懂教材、读懂课堂居多,很少有读懂学生的研究。(3)小学数学教材编写团队拥有丰富的教学经验和研究能

    • ISBN:9787303284894
  • 应用型大学课程论
    • 应用型大学课程论
    • 丁建洋/2023-12-22/ 南京大学出版社/定价:¥62
    • 本书是国家社科基金项目研究成果。培养高水平应用型人才、深化本科教育改革是近年来人们广泛关注的重要课题,推进大学课程改革便是破解这一课题的核心进路。本书以应用型大学课程为主要研究对象,基于知识创造多样化价值即知识创价这一知识社会的关键特征,诠释应用型大学知识秩序的基本特征,构建应用型大学课程的逻辑框架。全书5章,前3章主

    • ISBN:9787305258794
  • 知识精练(化学)(考学复习参考资料)
    • 知识精练(化学)(考学复习参考资料)
    • 本书编写组/2023-12-22/ 应急管理出版社/定价:¥32
    • 知识精练(化学)(考学复习参考资料)

    • ISBN:9787523700891
  • 知识精讲(化学)(考学复习参考资料)
    • 知识精讲(化学)(考学复习参考资料)
    • 本书编写组/2023-12-22/ 应急管理出版社/定价:¥32
    • 知识精讲(化学)(考学复习参考资料)

    • ISBN:9787523700655
  • 学前教育原理(第二版)
    • 学前教育原理(第二版)
    • 傅建明/2023-12-22/ 华东师范大学出版社/定价:¥45
    • 本书是教师教育深化改革背景下的学前教育专业基础课程教材。包括《学前教育原理》、《学前教育原理形成性练习册》共两册。本书内容涉及学前教育及发展历程,儿童发展与儿童观,幼儿园教育概述,幼儿教师与师幼关系,学前教育一日生活的组织与指导,学前教育机构的环境创设,幼儿园教育活动的设计与指导,游戏指导,幼儿园教师专业发展等。教材融

    • ISBN:9787576043822
  • 化学概念的认知发展研究
    • 化学概念的认知发展研究
    • 丁伟/2023-12-22/ 华东师范大学出版社/定价:¥98
    • 聚焦化学领域大概念展开认知研究,通过创新设计调查工具,透视出了学习者头脑中前概念和误概念的精细轮廓;创新设计了以前概念和误概念为认知支架的大概念教学路径,显著提升了学习者转化生成科学概念的学习效率。本书聚焦于中学化学课程核心概念,遵循学习者认知发展逻辑,创新设计调查问卷,结合个案分析、文献理论研究,探查透视出学习者个人

    • ISBN:9787576043433