《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准(2021年版)》已于12月2日发布。该标准围绕《中华人民共和国职业分类大典(2015年版)》中明确的婴幼儿发展引导员职业定义及工作职责，对该职业活动内容进行规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。为推进婴幼儿发展引导员职业技能等级培训的规范化开展，推动职业

职业规划与就业是大学生立志求学的重要目标，也是大学生服务社会的重要途径。本书以大学生就业方法为基底，以大学生职业生涯规划为导向，对大学生就业指导展开论述，介绍了职业生涯和职业生涯规划概述，引导读者对大学生职业规划与就业指导有了基本的了解；详细论述了大学生就业的现状与方法，试图厘清大学生就业与就业思想、心理、信息和就业现

本书通过对阅读空间的探索、阅读时间的梳理与实施、阅读文本的选择策略与实践研究、整本书阅读对思维发展的影响与提升纬度研究、整本书阅读在全学科的跨界应用与策略研究，结合一线教师的教学实践，梳理出了“五维立体”整本书深度阅读课堂教学基本模型。整本书读写一体课则是在导读课的基础上向“以读促写、读写一体”迈进，引导学生深度阅读，

本书从实用角度出发，系统讲述了师范生教学实践能力与综合素养培养的相关知识。由绪论、全面培养师范生教学实践能力与综合素养的意义与价值、培养师范生教学实践能力与综合素养的理论之基、师范生教学实践能力的构成、特征及影响因素、师范生教学实践能力的培养、师范生综合素养的构成、特征及影响因素、师范生综合素养的培养七部分构成。全书主

本书从行产教融合的理论基础出发，对职业教育的校企合作并对校企合作中的资源共享、企业责任与末利益驱动作出了专专业的解读与研究，接着从产教融合与校企一体化的相关内容进行行梳理与总结，井构建路径进行深入研究与分析，最后从创新角度对校企合作的相关内容马进行探索与研究。

《语文教学能力提升——义务教育阶段案例研究》是针对小学语文教师及高等院校小学教育(语文方向)专业学生的语文教育教学理论与技能提高的重要的学习内容。全书共六章，其中包括概述、小学语文教育案例研究、语言文字积累与梳理教学案例分析、阅读与鉴赏教学案例分析、表达与交流教学案例分析和梳理与探究教学案例分析。本书既注重对基本理论的

本书是北京市第一七一中学多位政治教师发表文章、获奖论文、参赛的教学设计，以及骨干教师的课题报告、青年教师教学课例等以核心素养为导向的教育教学实践成果的总结，是东城区名学科基地发挥引领作用、骨干教师展现示范效应、青年教师不断提升专业素养的集中体现。本书共分为四部分，一、发表文章，二、获奖论文，三、参赛教学设计，四、研究课

书稿主要介绍了我国各省市已经消失20年的中等师范学校，分别从校名、地址、起讫、演变、结局、荣誉、基本情况、知名校友等七个方面进行简单介绍，并附各学校照片，记录各学校对中国社会百年进步所作的贡献。本书稿在体例上，设计了“起讫、演变、结局”三部分。“起讫”介绍了中等师范学校存在时间的长短，阐释中等师范学校办学过程。“演变”

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。中学历史学科是课程思政的重要内容之一，在思政教育方面有独特的优势。充分开发中学历史学科课程资源，在课堂教学的“主渠道”中将历史学科知识传授与能力培养、价值塑造有机融合，让学生形成“五大认同”，树立“四个自信”，对落实立德树人根本任务，强化学生作为社会主义建设者和接班

教师是学校发展的基石，教师素养决定教育质量。有教师的发展，才能有学生和学校的发展。“师者，所以传道受业解惑也。”唐代韩愈对教师职能做了很好的定义。不同时代，不同阶段，教师所传之道、所授之业、所解之惑大不相同。因此，教师要做好传道、授业、解惑之职，必须与时俱进，不断学习，更新观念，补充知识，丰富学识，增加见识，才能满足时