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本书主要针对军士学员编写，主要内容包括理论、实践和附录三部分，分九章，其中前四章主要是理论，包括组训概述、训练要素、训练的组织与实施及训练管理。第五章至第八章为实践部分，包括队列训练的组织实施、轻武器射击的组织实施、单兵战术基础训练的组织实施和军事体能训练的组织实施。第九章为训练中安全问题及措施，最后是附录部分，列举了

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“基于积极心理学原理，促进中学生主动发展的实践研究”，是由上海市育民中学校长兼党支部书记柴建荣担任组长的2019年浦东新区教育科学研究区级重点课题。开展“基于积极心理学原理，促进中学生主动发展的实践研究”，是落实中国学生发展核心素养精神的需要，是适应新中考改革精神与要求的需要，是提升中学生主动发展“三领域”之“三素养”

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。本书主要围绕思政课教育教学问题展开论述和研究，选择教师主导学生主体的思政课教学构建、思政课教材观重塑创新、思政课教学方法手段多样化应用、思政课教学资源的融入创新、思政课教育教学经验与实践探索等方面内容，着力探讨改善思政课教育教学水平、提升思政课教学质量的理论

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