《三新背景下普通高中融创教学案例》是一本关于课堂教学改革创新的专著，收录了三所学校十二个科目二十六位教师的教学课例，适合高中教师及研究者阅读。本书旨在帮助读者深入探索基于核心素养和课程标准，应用信息技术赋能，体现教师为主导、学生为主体的课堂教学新样态。本书共分为三个部分：百花篇、端州篇和砚都篇，以学校为单位汇编教师在新

本书从悦劳动、思劳动、慧劳动等方面介绍了生活化劳动教育活动的设计思路、教学计划、教学内容、实施方式、实施效果和教育评价。活动设计以幼儿的生活为基础，通过引导幼儿参与家务活动、整理物品、打扫卫生等，提出生活化理念、实践策略、活动设计、评价方法以及实践案例分析，为推动幼儿园劳动教育提供参考，适合幼儿园教师及研究者阅读。基于

发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要的举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。本书面向广大英语教师，首先对国内外的核心素养进行了分析、比较和研究；然后基于学生发展核心素养的理念，将核心素养与高中英语教学对接，归纳了英语学习能力和英语学科的核心素养；之后，基于对核心素养的分析，本书对

本书以单元主题微专题为核心，提出单元主题活动教学设计“一核、二元、三面、四式、五维”的设计策略。主要从教学法的争论、单元主题教学的概述、单元主题教学的策略与路径、单元主题教学的八个维度、单元主题教学的设计与实施、单元主题教学的教学实录与设计点评、单元主题教学的教学效果七个方面介绍了单元主题下的语文教学。本书适用于高中教

本书从学习单元的设计、单元学历案的设计以及单元学历案的具体实施几个方面，通过理论结合实践案例，向读者展示如何提升教和学对问题解决能力形成的持续影响力，有效连通核心素养与教学实施之间的断层，将课程改革的新思想、新理念落到实处。华东师范大学课程与教学研究所的崔允廓教授从教学专业方案的角度提出了学历案这一全新概念，研究发现，

本书围绕“小学数学智慧课堂教学实践”这一主题，以智慧课堂的定义与内涵为切入点，由浅入深地论述了智慧课堂的体系构成、应用价值、流程结构、攻略与方法，系统地阐述了小学数学智慧课堂教学模式的构建，深入探究了智慧课堂理念下小学数学合作学习、精准教学实践、电子书包教学实践，以期为读者理解与践行小学数学智慧课堂教学提供有价值的参考

《中学化学教育研究方法论》是针对化学教育本科学生而编写的一本化学教学论教材。本书内容包括“概述”“内容篇”“方法篇”“中学化学工具篇”四大模块。“概述”阐释了开设中学化学教育研究课程的必要性、现实基础和相关方法。“内容篇”部分，按照开展化学课题研究、撰写中学化学教研论文、撰写中学化学课题研究报告、开展中学化学课例研究4

本书以正一学院（虚称）为故事地，聚焦三位大学生为叙事主角，采用白描式叙述与理论挖掘相结合的呈现方式，以班级、宿舍、社团、学生会、家庭、恋爱等作为白描叙述的出发领域，并从场域、资本、惯习进行理论挖掘。全书共7章：第一象牙塔中的学生沉默；第二章文献综述；第三章研究设想与入场；第四章“先跑者”小志与沉默；第五章“追赶者”阿美

本书主要收录作者近三年来发表的关于建设应用技术大学的论文47篇，分为7个专题，包括如何响应时代的召唤服务于国家的战略对应用型人才的需求、如何发挥艺术体育的育人功能、如何培养故事力思维能力、如何运用信息产业背景培养学生的商科能力和比较优势、如何交叉融合学科专业培养最具竞争力的人才、如何用责任心完成就业计划、如何鼓励毕业生

本书立足于新时代农村学前教育发展的新特点，基于农村学前教育均衡的视角，从公办中心园自身的角色使命，探寻公办中心园引领农村学前教育发展的时代价值；并通过调查研究，阐述公办中心幼儿园示范引领农村学前教育发展的现实状况：公办中心园确实也在履行着作为中心园所应尽的义务，但在发挥其示范作用过程中出现了诸多问题，多数公办中心园更多