选定素材定基调

上海市浦东新区齐河幼儿园创办至今，一直致力于打造美术特色课程。本书稿作为成果集，是区级课题“以‘趣’为媒，开展幼儿园情境美术活动的实践研究”三年多以来的研究成果。该研究内容是以情境为线索、以幼儿为中心、以经验为基础，整合多种美术表达形式来新颖独特地创造艺术形象，陶冶幼儿情感，发展幼儿自我综合素养的美术活动。本书内容围绕

本书全方位呈现了如何在幼儿园实现图画书与STEM教育的整合，即通过图画书为载体实施STEM教育。具体包含图画书和STEM教育整合对幼儿发展的价值、如何选择适宜开展STEM教育的图画书、图画书与STEM融合教育活动的实施策略、绘本与幼儿STEM教育整合实践的资源建设，以及丰富的各年龄段实施图画书与STEM教育整合活动的方

本书基于非传统安全视野重构高校学生风险管理，从院校、社会等层面提出合理化方案，例如，通过向校内多部门寻求合作的方式来扩大学生事务风险管理队伍和提升管理成效；雇佣者主体发挥自身在积极创增岗位方面的基础功能等。借助“治理共同体”的力量来消弭“安全问题”的危害性。

本书选取纽卡斯尔大学、麦考瑞大学、悉尼大学这三所大学作为澳大利亚大学高等教育参与典型案例的分析对象。纽卡斯尔大学由于在土著高等教育方面取得了耀目的成就，在澳大利亚大学中处于标杆地位；麦考瑞大学的实践代表了新兴大学在土著高等教育参与问题上树立了奋起直追、努力完善、积极进取的形象；悉尼大学的实践在一定程度上代表了老牌大学在

“使命驱动型学校建设三部曲”丛书共有三册，第一册的主题是学校如何创建使命和愿景，第二册的主题是校长如何引领使命驱动型教学和评估，第三册主要探讨校长如何以使命和愿景全面管理学校。本书为丛书第二册，首先以两所创新型学校为开篇，激励校长们明晰自己的教育哲学观倾向，生发参与改革的勇气；接着倡导校长们以“首席学习官”的身份，引领

本书介绍不同时期宝宝对数学的接受情况，并给出丰富的亲子早教游戏，让宝宝从基础的认识数、量开始，逐渐加强宝宝对空间、数量关系的理解，提升宝宝的逻辑思维能力，最终在生活中运用简单的数学。

本书是本科层次职业教育改革创新教材。本书共八个单元，内容涵盖开启学业与生涯的大门、感知环境的变化、探索自我、评估自我价值观、解读工作世界、定制你的职业生涯规划、提升你的职业素质和备战你的第一份职业等，关注大学生职业生涯规划的全流程，旨在为大学生提供有效地制定职业生涯规划、提升职业素养的帮助与指导。本书突出职业本科教育特

数学学科的内在体系与结构本身存在，从整体性来把握数学主题单元的逻辑原理，从系统性来把握数学单元设计的结构脉理，从模型性来把握数学单元学习的内在学理，把握数学单元学习设计的整体性、数学单元学习的策略性和内在的原理性，形成以结构思维为轴线的单元学习群的逻辑向度。。本书从素养导向下的教学实践提供路径，理论与实践相结合；从大单

本书为关于大学课堂教学改革的学术专著。作者选取两所大学进行课堂教学的行动研究，通过规划、行动、观察、反省与再规划螺旋式提升的方式展开，深入大学课堂教学现场，以教少一点，学多一点(TLLM)教学理念探寻大学课堂教学改革的真实状态。通过课堂观察、访谈、录音、录像等多元资料的收集，分析参与本研究的教师和学生在行动研究中所遭遇