本书分为理论篇、实践篇两部分。理论篇包括“健康体育”课程的核心理念、实施途径、组织方法以及实施内容;实践篇包括幼儿园小班的晨间体育活动、集体教学活动、经典体育游戏等内容。
本论著内容主要分为五个部分:第一部分“智慧规划学校蓝图”和第二部分“凝炼快乐办学特色”,主要是对“快乐教育”办学思想和管理实践的升华与提炼,阐述了“快乐教育”提出的背景以及不断优化发展的历程。第三部分“科研促教多元发展”,是学校在“以研促教,科研兴校”的深耕与实践过程中的点滴感悟。第四部分“树立终身学习理念”呈现的是校
本专著首先基于企业需求的视角,依据胜任能力理论、能力导向评价理论等,对全日制工程硕士学习成果评价要素进行了分析,提炼出专业及基础知识、应用与合作学习、智力技能和公民社会责任等构成要素,确定了各要素及其具体指标的权重,并建立了学习成果评价模型。其次,根据评价模型,对全国6大区域76所高校的4050名全日制工程硕士和420
本书记述了计算机科学与技术学科在华东师范大学从建立、成长、发展的历程,回顾了陶增乐、吕传兴、张东韩、王能、何积丰、张汝杰等老一辈学科带头人的感人往事和奠基贡献,介绍了35位教授、副教授和数十位校友对于本学科发展砥砺前行、不懈追求的事迹和传承脉系。反映了学科发展、科学研究、人才培养中具有开创性和社会影响的事件,展现了计算
本书是在上海市高校参训青年教师教学案例大赛基础上,由参赛获奖的青年教师们共同参与编撰的展现青年教师教学实践、教学感悟和教学成长心路的案例集。青年教师们用自己生动的笔触,记录下了自己教学实践、教学反思、教学成长甚至到初步形成自我教学风格的过程。教学案例体现了教育教学理论与教师个性化教学实践的相结合,可以作为青年教师培训和
本书根据我国日语专业的发展现状及国家需求,总结、梳理我国日语专业人才培养的特色,提炼专业课程思政的要素及育人效果。就上海外国语大学日语专业而言,基于学校培养“多语种+”卓越国际化人才的总体目标,以“精日语、会英语、知日本、善沟通”为培养目标,培养具有扎实的日语基础和一定的英语基础,通晓日本文学及文化,能够畅达进行跨文化
本教材针对生物医学工程类相关专业,如何开展好课程思政,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,介绍了上海理工大学生物医学工程专业的相关经验和做法,供同行参考。具体内容包括课程思政育人体系的构建、课程教学中的思政环节设计、课程思政教学实施建议以及本专业相关的课程思政教学大纲等等。
本书由“《指南》简介与使用说明”、“社会学类课程思政的教育理念、教学原则与总体策略”“社会学类课程思政的维度体系与内涵诠释”“社会学二级学科主干课程的课程思政教学指南”,以及“社会学类课程思政教学评价原则、标准与操作策略”、“社会学类课程教学实施方案”等几个部分组成,构建了一整套完整的课程思政教学体系,做到从理论到实践
本书主要分三编:第一编是高等教育概论,主要解答高等教育是一项什么事业的问题;第二编是高等教育理念,主要解答高等教育如何实现人才培养功能的问题;第三编是高校教师师德修养,主要解答高校教师应当具备什么样的职业操守,如何不断提高职业道德修养的问题。第一编分两章,即第一、二章,第一章涉及什么是高等教育和高等教育经历了怎样的发展
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,复旦大学基础医学院在原有医学人文教育课程经验的基础上,力推行课程思政建设,以切实落实“立德树人”的根本任务,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,全面提高人才培养质量,为推进健康中国建设、保障人民健康提供强有力的人才保障。本书是基础医学课程思政教学指南,涵