本书以明确高考日语作文写作要求为起点，从易错点排查、近义词辨析、金句积累、作文模版参考、真题范文与仿写练习等角度出发，建立了"改错-模版-造句-仿写"的作文学习框架。

本书共分为上下两篇。上篇“保教政策法规”系统介绍了与保教工作相关的政策法规基础知识和基本理论，反映了保教政策法规理论研究的新进展和新成就。下篇“保教职业道德”对保教人员职业道德进行了系统的阐述。

本书以中学语文阅读教学的相关概念解读为切入点，并结合中学语文阅读教学设计以及中学语文阅读教学策略展开了论述。从中学语文个性化阅读教学、中学语文探究式阅读教学、中学语文复沓法阅读教学、中学语文曲问法阅读教学以及中学语文阅读微课教学层面深入分析了中学语文阅读教学新视野，为中学语文阅读教学提供了新思路和参考。因为阅读教学是中

本书共分为四个章节，第一章介绍了核心素养教育背景下的初中语文课程的内涵；第二章主要介绍该背景下的初中快乐语文教学，详细讨论“快乐语文”的内涵、课堂结构、教学策略；第三章为走进课堂，导入了课堂实例；第四章为基于前述讨论下的中考语文总复习策略。本书通过将理论与实践相结合的方法，以及创设具体情境、生动幽默的课堂实例等，介绍了

本书收录了朱鸿的《辋川尚静》《门神》《大德之旅》《樊川犹美》《城墙赏月夜》《合欢树》《社火》《高考作文的命题与散文写作》等众多经典作品。其中，《辋川尚静》《门神》被选入高中语文试卷。朱鸿的作品把社会和人生结合，历史和现实打通，理性和趣味融汇，形成自己独特的风格，深受读者喜爱。

本书共分为学校综述、专载、党的建设、群众团体、学校管理、对外合作交流、发展规划与学科建设、师资队伍建设、教育与教学、科学技术研究、学生工作等19部分。具体内容包括：宁夏大学2022年发展综述；从百年党史中汲取奋进力量凝心聚力推动学校事业高质量发展；在2022年全面从严治党工作会议上的讲话；在党史学习教育总结会议上的讲话

本书共分六章，内容包括“学理分析：理解认知序列”“学情调查：探清学生基础”“学材开发：支持认知过程”“学程设计：科学教学逻辑”等。具体内容包括：用字母表示数的数学发展史；用字母表示数的知识体系；用字母表示数的课程标准要求；用字母表示数的教材编排比较与分析等。

一线教师在教学过程中经常会遇到一些难以用高中生物学教材中呈现的知识来解答的疑难问题，需要查阅大量的文献资料才能解惑。2019版新教材中新增了很多教学内容，于是又产生了许多新的亟待解答的问题。本书精选出若干教师在高中生物学教学中普遍存在的具有代表性的问题，按照教学模块进行分类整理，并通过查阅大量的国内外相关文献资料，用精

本书共4章，内容包括：高中文言文与中华优秀传统文化，高中文言文蕴含的中华优秀传统文化，中华优秀传统文化融入高中文言文教学的现状、问题及原因，中华优秀传统文化融入高中文言文教学提升策略。

本书从家国情怀出发，以构建文明新形态为视角，通过五个篇章、24个案例，分别从家国情怀、民心圆梦、人民安全、文化形态、开放发展五个方面阐述新时代构建“大思政课”的思考，包括我们应该关注哪些维度的案例，如何进行“大思政课”的教学设计，并针对这些案例提出相应的思想政治教育问题(包括主观题和客观题)，以及如何进行主旨赏析与反思