本书一共分为七章。第一章对大学与城市融合发展研究进展与趋势分析,以可视化软件CiteSpace为辅助手段,对近20年来大学与城市融合发展相关研究文献进行分析,探析研究领域热点的时空分布与趋势。第二章从古代、中世纪、近现代三个时期,对大学与城市互动发展历史进行分析,探析大学与城市互关关系的区域性历史变迁规律。第三章从大学
本书从基础理论入手,紧密结合当前教育环境与社会发展的实际需求,对教育目标体系、教育内容体系、教育过程体系以及管理体系建设进行了全面而深入的剖析与探索。书中通过丰富的案例分析,展示了成功经验和实践模式,为读者提供了可借鉴的范例。全书包含大学生职业生涯发展教育体系概述、大学生职业生涯发展教育体系的基础理论研究、大学生职业生
本书是在广泛搜集、系统梳理、认真研究抚州10县2区各历史时期志书、文集、笔记、谱牒、金石录等文献资料,以及实地考察现存的书院遗址和建筑的基础上而形成的研究成果。主要内容包括抚州书院的历史沿革、著名书院、书院的内部管理和运作、书院的建筑文化。同时,置抚州书院于一定时期中国的政治、文化背景之中进行考察,总结其教育的特点,揭
《日记大王就是我!》系列,是一套针对小学段孩子家庭的书面表达练习需求,为7-12岁孩子设计的互动日记书。本系列单册格式之间彼此相同,区别只在于互动写作主题的内容。本系列设计为春、夏、秋、冬四册,依托于季节设计不同的互动写作主题。本系列依托小学段语文新秀IP“王安安和苏坡坡”,以天才小狗苏坡坡引导小学生王安安写日记作为同
本书是一部综合性资料汇编,自2006年始每年一卷,本卷为第十八卷。本卷年鉴设置了包含特载、专文、重要文件、暨南大学概况、机构与干部、表彰与奖励等在内的23个栏目,反映了暨南大学2023年度教育教学、学科建设、科学研究、对外交流、社会服务等各方面的发展进程和最新成就,并收录了2023年的重要事件和活动。书稿全面、客观、翔
本书稿以暨南大学为切入点,聚焦大学传播与文化自信。全稿分“自信之魂:侨教初心”“自信之根:文传四海”“自信之本:教泽八方”“自信之用:科研报国”四个章节,摘录暨南大学近年来在媒体上刊发的代表性新闻作品,并回顾和总结了相关新闻作品从线索打捞到最终发表的过程与技巧,旨在总结暨南大学在增强文化自信的宏大实践命题中所给出的高校
本书对思想政治教育话语的内涵和构成等进行了简要论述,阐述了新时代思想政治教育话语权在理论维度、网络语境和新媒体语境的建设问题,提出了相应的建设策略。并在此基础上,结合话语创新相关理论,提出了具体的创新思路,从强化主体意识、坚持问题导向、增强言说方式辩证性、结合实践科学评价言说效果四个方面对新时代思想政治教育话语创新展开
本书是一套“初中考场高分作文指导书”,由张亚凌老师根据三十多年的作文教学经验、文学创作经验,以及自己作为中考语文阅卷老师的亲身经历,精心总结撰写而成。 作者紧紧围绕“写出考场高分作文”这一目标,以七节课推出七重写作技法,就初中作文写作过程中的“如何在考场作文中大显身手、考场提笔书写的前提是什么、学会聚焦素材、如何把自
本书共七章,对高校思政混合式教学效果评价的缘起与发展、基本原则、主要内容、主客体、评价方法、指标体系等进行研究。
本书内容包括:高校网络育人体系概述、五彩融媒网络育人体系概述、五彩融媒网络育人体系的构建、五彩融媒网络育人体系的实践、五彩融媒网络育人的典型成效。具体内容包括:高校网络育人的基本要素;高校网络育人的研究综述;高校网络育人的主要困境;五彩融媒网络育人体系的理论基础;五彩融媒网络育人体系的要素;五彩融媒网络育人体系的探索创