本书深度剖析近五年高考化学试题，总结共性，强调个性，从学科特色、解题技法、命题关键三个维度精心提炼十二个解题模型，帮助学生通过有限的模型解决千变万化的试题。一是特色模型。重点构建物质制备等实验模型，电解质溶液图像等图像分析模型，攻克高考重难点。二是技法模型。精心构建守恒法、三段式法等技法模型，帮助学生用最短的时间最精准

本书从三个方面指导地理学科的解题套路。一是构建思维模型。根据选择题的特点构建常用思维模型，传授如何利用地理原理和规律、内在关系、区域特色等快速、准确解题；结合特色题型，传授因果关系法、迁移法、逆向思维法等解题小技巧。二是规范答题套路。根据非选择题常见设问模型，选取常考原因措施类、描述类、影响类等设问角度，点拨分析思路，

本书从理想信念与理想信念教育的基本概念出发，剖析大学生理想信念教育的理论基础、现实依据及重要意义，进一步阐述大学生理想信念教育的基本要求。在此基础上，深入探讨中国梦与理想信念教育的内在联系，提出在该语境下教育的理念、原则及思路，进一步转向理想信念教育的常态化与制度化研究，最后探讨大学生理想信念教育的完善途径，引导大学生

本书采用不带蒙纸的练习方式，书写内容以描写为主、临写为辅。范字是由刘腾之老师书写的规范楷书，其字体规范美观、易学实用。本书内容为适合初中生练习的作文素材及考场实战书写训练。作文素材部分共有八个主题，每个每个主题由优美句子、名人名言、精彩开头和精彩结尾四部分组成，其中优美句子与名人名言采用横线格的练习方式，精彩开头和精彩

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本书基于劳动力市场供求非均衡理论、多重制度逻辑理论，运用问卷调查法、访谈法、文本分析法，以高校工学博士能力素质的需求与培养为主线展开调研分析，围绕高校工学博士培养与产业界需求之间的契合与偏差这一核心问题，探寻培养与需求之间的调适策略。基于研究，从政府、市场以及高校三个层面提出了针对高校工学博士培养与需求的调适策略。政府

本系列是我社策划的《老照片》衍生系列图书，“我们的大学”系列所选高校以现存一流大学为主，本书是其中一本。本书每篇文章2000—5000字，配图3—5幅，内容以讲述大学的人和事或发生在大学的事为主：或教授讲述自己在校期间的教学、科研和生活等事宜，或其后代讲述大学的趣闻，或学生讲述在校期间的学习、生活等，或校工作人员所撰写

本书第一章是顶层设计，谈治班策略；第二章到第五章包含班干部选拔与培养、班级活动指导、学生问题行为矫正与心理健康教育、班级突发事件处理等内容；第六章关注协同教育、家校沟通；第七章着力于班级多元评价机制的构建；第八章则聚焦教育案例撰写与育人故事演讲。

本书研究在几个方面体现了创新性。第一提出了跨学科教学的理念，将音乐与文学、美术、历史等学科相结合，探索多元化的教学路径。这不仅能丰富学生的音乐学习体验，还能促进综合素质的提升。第二研究深入探讨了信息技术在音乐教学中的应用，如多媒体技术和在线教学平台的使用，特别是如何评估这些技术对教学效果的实际影响。这一部分的创新在于对

《藏在小学课本里的文学常识》以知识要点罗列配以幽默漫画的形式在文本中收录了中小学生需要掌握的几类文学常识。包括字的演变、文言文中的虚词、写作的文体文类、传统百科知识以及国内外名著及重点作家。知识点较为密集，相对也比较有体系，适合小学生作为辅助参考阅读。包括字的演变、文言文中的虚词、写作的文体文类、传统百科知识以及国内外