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本书在通过高中生三个学年书面训练的习作来分析学生写作常出现的问题，指出教师反馈和学生自评互评中应该关注的重心，以及教写作讲评课上如何帮学生拓展写作词汇和句式。

本书为中央财经大学各专业教师推进课程思政教学改革实践的经验成果，这些教学案例是中央财经大学各学科专业教师的实践总结，更是中央财经大学研究生教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，突出思想引领，实施研究生“课程思政”教学改革项目，寻找专业课程与思政元素的交集，推进财经类高校“课程思政”改革

本书的主要特色有以下几点，一是基础性：每个考点以数学课程标准中学业水平一为纲，绝大部分题目考点单一、题目简洁，属于容易题，适合中职学生数学学习能力；二是精准性：每章都在认真研究往年考题的基础上，以表格形式呈现历年考查情况，同时紧扣考试真题，编制全真模拟题和模拟检测卷；三是发展性：每讲都编写了能力拓展题，在考试题型、考查

本书针对当前大学生的安全形势，系统地介绍了大学生安全教育目的、意义和安全防范的方式、方法。全书内容主要包校园安全概述、生命安全、人身财产安全、交通出行安全、火灾逃生安全、电信网络安全、公共卫生安全、自然灾害安全、心理健康安全、和谐校园建设等。本书旨在帮助大学生养成良好的安全习惯，提高安全意识，掌握安全知识和防范技能，增

本书属于现代高等教育管理与教学方面的学术著作，由导现代高等教育管理与教学的理论，高等教育管理的基本目标、原则，以及高等教育管理的策略与实践案例等部分组成。全书以现代高等教育管理与教学作为研究的对象，分析了教育管理与教学对于学生成长、高校发展的影响，阐述了现代高等教育管理与教学方面的创新、改革路径，提出了实践教育管理与教

本书是一步学术著作，共分为理论篇和实践篇。理论篇以双创时代重庆市的创新创业典型示范高校为主要研究对象，通过文献梳理和实地调研，揭示重庆高校创新创业教育存在的难点和问题，考察重庆高校创新创业教育的典型模式，并总结有效的实践经验。从而把握高校创新创业教育的一般规律，探索构建具有推广价值和借鉴意义的重庆高校专创融合教育新模式

本书以中国一所民办高校1983名本科生为对象进行了定量研究，调查了这些学生的跨文化能力特点和不同人群的跨文化能力差异，研究了英语语言能力、国际经历、跨文化接触经历等因素与跨文化能力之间的关系。本研究提出了通过外语教育可以提高学生跨文化能力的途径，为学生在国内和国外增加跨文化接触提供了路径，鼓励学生多参与国际交流活动，并

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