本书是教育部人文社会科学研究青年基金西部和边疆地区项目“我国“双一流”高校教师评价改革研究：成效评估、问题剖析、路径优化”成果。2018年以来，我国“双一流”高校从师德师风、人才培养、人才引进、考核、评价、激励等方面持续深化改革。但目前改革成效尚未进行系统的评估，为后续工作提供参考借鉴仍显不足。因此本课题重点进行“双一

为充分展示本市中小学教师实验教学设计创新、实验教学研究的能力和水平，促进交流与共享，进一步发挥实验教学的育人功能，上海市教育委员会教育技术装备中心将出版《上海市中小学实验教学说课活动获奖案例集》。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出“加强科学教育和实验教学”。《国务院办公厅关于新时代推

《高考西班牙语阅读快速突破80篇》是编者们在多年高中、大学西班牙语教学经验的基础上，结合《普通高中西班牙语课程标准》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明——西班牙语》精心编制的学习辅助资料。本书可作为高考西班牙语阅读备考用书，也适用于西班牙语专业学习及兴趣爱好者对阅读进行提升强化训练。本书内容分为阅读练习和答

当代大学生作为优秀的青年群体，其综合素质和能力关乎中国式现代化的进程。本书稿根据习近平总书记近年来关于青年教育及高校思想政治工作的系列讲话，坚持立德树人根本任务，紧密结合新时代大学生综合能力培养教育的实践发展，涵盖学风教育、创新教育、就业教育、体育教育、实践教育和劳动教育等诸多方面，构建闪耀中国风格、体现时代风范、回应

本书立足于新课标对英语语篇的要求设置不同模块。1-2年级旨在激发学生英语学习兴趣，帮助学生开启英语学习的大门；3-4年级主要增强学生语言学习的语感，逐步完善学生英语语言学习的系统性；5-6年级在前两个分册达成目标的基础上，引导学生树立正确的价值观，逐步提高学生英语学习的文化素养。

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本书着重介绍北京市房山区良乡第四中学在自选项目“基于优质课程资源整合利用的课程建设研究”的过程和成果。全书分为研究缘起、项目策划、概念理解、资源整合、师生发展，书中呈现教师们最新的教育理念，在研究中重构了教育观、课程观、资源观、教学观、学生观，并将自己收获的教育理念付诸教学实践，在研究中进行反思，在反思中不断成长，形成

本书共六章，包括理解大学生涯、职业生涯规划概述、职业世界探索、自我认知、职业能力探索、职业生涯目标和大学生涯规划等内容。

本书是作者作为一线教研工作者的部分成果汇编。主要内容是关于对基础教育的思考探索和高中语文学科研究及实践的文章共80余篇，共包括四个章节。其中第一章为教育理论研究，第二章为教育实践探究，第三章为学科教学教研，第四章为成长感悟。全书从一个侧面反映了南昌市基础教育的发展变化，记录了教育改革进程中直面的问题和挑战，汇聚了作者多

教育是美好的，也是艰难的。作为班主任，面对职业不同的家长、性格迥异的孩子，怎样与之融洽相处呢？在如何做好班主任方面，近几年来孩子心理问题频发的现实下，更是一个摆在教育者面前的一个重要问题，也是一线教师和班主任在管理班级、激发孩子内驱力、让孩子幸福快乐学习成长的迫切需求。作者将自己从教31年做一线班主任的班级实践、多年对