本书根据《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》精神，组织省内教育测量与评价的专家和优秀教师充分解读和部编版历史教材和新高考改革政策后编写。本书分三个篇章，第一篇章通过试题类型、考试目标、考试要求以及复习策略对历史学考进行分析；第二篇章对教材各分册进行知识梳理、考点分析和试题解析；第三篇章提供9份综合模拟卷。本书

本书根据《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》精神，组织省内教育测量与评价的专家和优秀教师充分解读和部编本语文新教材和新高考改革政策后编写。本书分三个篇章，第一篇章通过试题类型、考试内容、考试目标、考试要求以及真题事例对学考试题结构进行分析；第二篇章分语言文字应用、现代文阅读、古诗文阅读和写作四个章节从内容分析

本书根据《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》精神，组织省内教育测量与评价的专家和优秀教师充分解读和部编版地理教材和新高考改革政策后编写。本书分三个篇章，第一篇章通过试题类型、考核要求以及真题分析对地理学考进行试题分析；第二篇章对教材各分册进行考试标准解读、试题解析和试题精选；第三篇章提供8份综合模拟卷。本书紧

本书根据《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》精神，组织省内教育测量与评价的专家和优秀教师充分解读和高中生物新教材和新高考改革政策后编写。本书分三个篇章，第一篇章通过试题类型、考试目标、考试要求以及复习建议对生物学考进行分析；第二篇章对教材各分册进行知识梳理、考点分析和试题解析；第三篇章提供4份综合模拟卷。本书

本书根据《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》精神，组织省内教育测量与评价的专家和优秀教师充分解读和高中数学新教材和新高考改革政策后编写。本书分三个篇章，第一篇章通过试题类型、考试目标、考试要求对数学学考进行分析；第二篇章对高中数学各模块进行知识梳理、考点分析和试题精选联系；第三篇章提供5份综合模拟卷。本书紧扣

本书为初中学生辅助学习用书，遵循《义务教育课程方案》《义务教育数学课程标准》（2022年版），依据国标初中数学八年级上册教材，按照作业改革最新要求编写。本书立足学生核心素养发展，发挥学科育人功能，遵循数学教育规律和学生认知规律，按照“教-学-评”一体化推进要求，以“助学”“助评”为编写定位，根据学习需求，设置学科特色化

这是一本关于幼儿园男教师专业发展相关研究的专著。国内有关幼儿园男教师的研究、论著不少，但本书作者就是一名幼儿园男教师，所以视角有别于其他研究者。另外，作者亲历上海幼儿园男教师发展二十年，也是本书研究的基础。 本书聚焦幼儿园男教师这个小众群体在特定环境下的发展和对未来的展望，主要分为两个部分：一是关注男性在幼儿教师行业

习近平总书记指出：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”本书以“引路人”为题，讲述了20余位四川省高中语文教师的成长故事。他们都是特级教师，均取得了中小学正高级教师职称，不少还获得了全国先进工作者、全国优秀教师、全国百佳语文教师等国家级荣誉称号。他们辛勤耕耘在四川21个市州教坛

本书为“语言学与中小学英语教学系列”之一。本书主要包括以下内容：（1）语料库辅助英语教学的理论，包括与语言教学理论和二语习得理论的联系；（2）常见语料库软件的操作，包括AntConc和线上语料库；（3）语料库辅助词汇、语法、阅读和语言测试的理论和具体操作，提供具体教学或使用案例；（4）小型语料库建设，包括几个类型的中小

呵护“好奇心”与自然触碰，小学科学问题化学习活力团队——自然触碰教师研修工作坊在问题化学习研究的引领下，形成了基于课程标准的“教学内容新设计、教学资源新优化、学习环境新生态”，“自然触碰”品牌俨然成为教师校本化实施国家课程的实践样例。 《与自然触碰》是小学科学问题化学习活力团队——自然触碰教师研修工作坊十年成果，从“