本书选取精英教育典范的法国高师集团作为案例，探讨法国政府和大学如何在渐进式改革中逐步整合法国精英教育与大众教育优质资源，如何做出政策调整为打造世界前十一流大学提供体制机制保障。本书试图探索法国一流大学的国际化战略与实施路径研究，通过系统论述法国高师集团的治理体系、师资选拔与师范生培养、学科体系与课程结构等实践问题及发展

本书对标新时代教育强国建设中学生工作的重点、难点以及新要求，力求客观反映上海立信会计金融学院学工系统近年来全面落实立德树人根本任务，深入实施铸魂育人、以文化人、五育并举、评价改革及数字赋能等“五大工程”，推动构建具有立信特色立德树人落实机制的奋进轨迹，全面展示了学校在学生思想政治工作方面的理论与实践探索经验，以期为高等

本书为初中学生辅助学习用书，遵循《义务教育课程方案》《义务教育科学课程标准》（2022年版），依据国标初中科学八年级上册教材，按照作业改革最新要求编写。本书立足学生核心素养发展，发挥学科育人功能，遵循科学教育规律和学生认知规律，按照“教-学-评”一体化推进要求，以“助学”“助评”为编写定位，根据学习需求，设置学科特色化

《大学生自我管理教育与实践》重点阐述大学生自我管理相关内容，帮助大学生树立正确的自我管理思想，增强大学生的自我管理能力，提高大学生的道德修养，落实德智体美劳全面发展的教育要求。本书分别从树立自我管理观念、培育自我管理品质、提升自我管理能力、崇尚自我管理实践、增强自我管理素养、实现自我价值等方面阐述自我管理思想、自我管理

本书为作者20多年教学经验总结而得。本书根据高考生物非选择题的考点筛选出26种主要考法，比如将“光合作用”这一考点细分为“光合作用的过程”、“光合作用的发现史”、“环境因素对光合作用的影响”、“光合作用与农业生产”这4种不同的考法。通过精选历年高考真题、各地模拟题共计400道左右，按照这26种考法进行非常详细地分类汇编

本书是“劳动教育实践指导清单”系列丛书中的四年级上分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，系统梳理了不同年段适应的任务，对同一任务进行有梯度的项目安排，确保学生劳动知识和技能的进阶掌握。本系列丛书注重拓宽劳动场域，针对学校教育实际，有针对性地制定《中小学生劳动实践项目清单》，同时还提供了具体操作建议和评价量

本书是“劳动教育实践指导清单”系列丛书中的三年级下分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；系

本书是“劳动教育实践指导清单”系列丛书中的三年级下分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；系

本书是“劳动教育实践指导清单”系列丛书中的三年级下分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；系

本书致力于幼儿教师获得感的形成机制与培养研究，具体而言，本书在建构幼儿教师获得感内涵和结构的基础上，确立幼儿教师获得感的测评指标，编制幼儿教师获得感测评问卷，实施大样本调查，以揭示我国幼儿教师获得感的现状；基于以上，探讨幼儿教师获得感和其他因素之间的关系，探究具有不同获得感的幼儿教师在行为和心理方面的差异，从而揭示幼儿