本书共分为六章。第一章是创新创业教育生态系统概述，主要简述创新创业教育生态系统的核心概念、理论基础、构成要素、研究现状以及生态系统与高校创业教育的内在联系；第二章是高校创新创业教育生态系统的构建，主要简述创新创业教育生态系统的界说、对策以及目标生态、政策生态、环境生态、课程生态的构建；第三章创新创业教育生态系统综合评价

本书是重庆市教育学会班主任专委会组织编写的论文集。《班主任理论与实践》关注全国班主任改革发展，聚焦地方，探索重庆经验，服务校园，促进班主任专业发展的内涵提升，为中小学班主任提供学术指导与专业发展，旨在引领班主任专业理论建设、成果积淀、改革实验、推广运用，是展现班主任专业知识、专业能力、专业品质的高质量平台。本书设有“立

书稿为“学科全息育人”丛书之一，本册为《中小学美术学科全息育人》，共分六章。第一章介绍了中小学美术学科全息育人的内涵特征、背景和价值。第二章对中小学美术学科全息育人的框架设计进行简述及解读。第三章介绍了中小学美术学科全息育人的教学设计理念、原则、教学设计方法。第四章阐释了中小学美术学科全息育人教学实施的原则、方法。第五

本书共七章，内容包括：与时俱进：初中数学教学的发展趋势、革故鼎新：初中数学教学的信息化发展、教学相长：初中数学教学的发展策略、课堂为本：初中数学课堂教学的提质增效、全面发展：核心素养助推初中数学课堂教学发展、科学评价：建立多元初中数学学习评价体系、精准施策：聚焦初中数学教学的实践案例。

本书收录了《浅谈小学道德与法治课堂情境创设的有效策略》《依托丰富的教学资源培养小学生家国情怀的研究与实践》《探索“互联网+”背景下小学道德与法治课情境教学的应用研究》《中华优秀传统文化在农村校小学道德与法治课堂中融合渗透的实践研究》等文章。

本书记录了长春市高质量基础教育研究过程中重要的起点、转折点、坐标点，充分彰显了长春教育智慧。成果中的一所所学校、一位位教师、一节节课堂、一次次活动、一个个孩子，就是长春市基础教育高质量发展的真实样态和缩影。希望本书能为我市加快基础教育高质量发展进程、构建高质量发展体系助力，为各地基础教育高质量发展提供可资借鉴的参考。

《遇见美好：儿童绘本阅读案例研究》是翠微小学一线语文教师对绘本课教学的经验总结。书中包含了对绘本阅读价值的认识、怎样选择绘本、如何指导学生阅读绘本以及绘本阅读教学的典型课例。通过情感滋养、思维能力、语言表达、创作输出几个方面，对绘本阅读教学的主旨、方法、教学过程及教学效果进行了完整的归纳和梳理，结合具有代表性的20本绘

为建设制造强国、质量强国、数字中国做出积极贡献，是当前高等职业教育领域重要的研究课题。本书在高质量发展视域下，聚焦高质量发展核心要义，探析职业本科院校高质量发展路径。本书从背景、历程、内涵、定位、路径、政策、评价、环境、机制等方面对职业本科教育进行了全方位解析，基于认知与实践逻辑共同构筑了较为完整的职业本科教育研究体系

本书详细介绍了当代中俄大学生语言意识中的道德价值观对比研究成果。全书共分为两个部分。第一部分概述语言意识民族文化相关理论研究，包括意识、语言意识、语言世界图景等，系统阐释中俄道德价值观内涵。第二部分以中俄大学生为研究对象，采用俄汉双语自由联想实验法，分析了道德价值观内容在中俄两民族的语言意识中所体现的民族文化特点，探讨

“学历案”一词最初由华东师大崔允漷教授及其团队提出，是一种通过设计并展示学习过程以引导学生自主构建知识、提升素养的新型教学设计。本书以汕头市高中地理教学为研究对象，探讨基于学历案教学模式对地理核心素养培养的有效路径。通过梳理了地理核心素养、学历案的研究现状与理论基础，组织教师根据学生核心素养的水平及其影响因素，设计以核