本书以名家散文为经、文章的思维导图为纬，每篇文章都有思维导图和解读、赏析指引你，帮助你掌握重点，用“联想”来记忆文章的内容、结构、思想和意义。每篇文章后有“思维导图练习”的设计，以锻炼图像思考力，强化整体构思文章的能力。

本书选取具有多年班级管理经验的优秀教师所公开发表的经典育人案例，为师范生体验在班级管理中育人，获取实践性知识提供可资学习的范例。同时，使用教育学、心理学、教师职业道德与政策法规等师范生学过的知识来进行案例解析的方式，会大大增强师范生综合育人的意识，更有助于他们形成综合运用多学科知识分析教育现象的能力。

本书主要探讨了在教学过程怎样培养学生的逻辑思维能力。具体内容包括：语文教学与思维创新的研究意义、语文教育教学方法基本理论、语文思维教学的基本内涵、语文教学思维创新能力培养的实践策略等。

本书分为十四章，包括语文教育教学方法基本理论、语文教学与思维创新的研究意义、语文思维教学的基本内涵、语文教学中的思维类型与训练、语言训练的本质：基于语言的训练、语言训练的开展：语文教学的实践变革、语文教学思维创新能力培养的实践策略、语文教学与文学艺术思维等。

本书主要分为十章，分别介绍了幼儿基本体操的概念及内涵，幼儿基本体操的术语，幼儿基本体操的教学组织与实施，幼儿基本体操的保护与帮助，幼儿徒手体操与轻器械体操的创编，幼儿基本体操身体动作练习，幼儿技术类体操，幼儿队列队形，幼儿体操游戏的创编与组织，幼儿基本体操比赛的组织与方法。整体突出师范性、时代性、前瞻性、趣味性特色，重

本书立足于现代媒介素养的现状，从多个维度对媒介素养教育与健康、媒介素养教育与文化语境、全球视角下媒介素养的建构等方面进行分析，阐明了媒介素养的必要性和价值。

本书梳理了国内外阅读研究的基本脉络，探寻阅读观念和阅读教学发展的基本路向，为探讨阅读素养的内涵及形成机制提供依据。在梳理成果的基础上，揭示阅读素养的内涵、特征及形成机制，为提升小学生阅读素养的实践探索提供理论基础。针对影响小学生阅读素养提升的因素展开实证调查，确定影响小学生阅读素养提升的主要因素。在综合分析影响因素的基

本书主要内容包括：戏剧课例、原创剧本、戏剧案例、戏剧论文，共四章。具体内容包括：讲民族故事，咏民族炫歌——《走进火童剧目》教学课例；“演长征故事传红色精神”——小学生戏剧教育活动案例等。

学校课程领导力既是课程改革中的一个理论课题，也是课程改革中的一个实践问题。提升学校课程领导力，是落实国家课程改革的必然要求，也是学校课程高质量发展的内在需求。本书主要内容包括：学校课程领导力的时代意义、学校课程领导力的理论解读、学校课程领导力提升的实践模型等。

本书内容包括：数字教材提升学生数学高阶思维的研究；新课标理念引领核心素养视域下初中数学数字教材的教学应用研究；数字教材助力初中数学核心素养培养的应用研究；数字教材助力初中数学核心素养培养的教学设计案例等。