本书包括四个部分,分别为院、校篇,学科、专业篇,学者篇和校友篇。院、校篇以校史为参照,回顾了浙江工业大学化工学院发展的四个阶段,尤其是学院的五次大搬迁历程;学科、专业篇叙述了本学院学科、专业诞生、发展与近况;学者篇细数了作为大学文化的创造者、承载者和传播者的大学教师的一些事迹,从中可以领略他们的人格魅力和学术风采;校友
本书作者以当前中小学英语教学中地域文化传承为研究对象,以文主义教育理论等为支撑,通过问卷调查、课堂观察、访谈等研究方法,从教材、教师、学生三方面调查分析当前中小学英语课堂中地域文化教学的现状,发现其存在的问题,剖析相关成因并提出优化传承策略,为提升中小学英语地域文化教学质量贡献力量。同时,作者以其所在家乡东的地域文化一
本书主要内容包括:思维课堂的理论研究、思维课堂的教学目标设计、高中语文思维课堂教学的基本策略、高中语文课堂教学中的形象和思维培养、高中语文课堂教学的抽象思维培养、高中语文课堂教学中的创新思维培养、思维课堂在高中语文教学中的实际应用,共七章。
为深入落实《省教育厅关于公布2020年江苏教育改革发展战略性与政策性研究课题的通知》(苏教法函(2020)2号)的要求,全面阐释南通市教育科学研究院承担的“江苏基础教育高质量发展的战略:重点、实施策略与路径研究”成果,本书聚焦“战略重点”,通过文献综述、一线访谈、立柱架梁、省域调研、数据研判、政策建议的“六环探进”,努
本书全面、真实记录和总结学院二十五年来的办学历程和取得的经验成果,全面、真实地反映出南洋二十五年的创业发展史,以及在实践中的创新与特色,学院集结各职能部门领导的智慧,分别从学院总体发展、党的建设、教学改革与管理、学生工作、师资队伍建设、学院治理等方面,全方位地对学院的管理、教育实践和经验进行了总结。
本书为作者在小学体育教学一线多年实践探索的成果总结,包括教学案例、教学科研、课程改革、海外培训和校园足球等五个部分。作者根据自己在教学实践中遇到的各类具体问题,通过调研、论证和探索,设计解决路径,研究解决方法,制订实践方案,总结实践成果。这些来自一线的鲜活的教学实践与探索,一方面有助于培养学生的体育兴趣、增强学生的体质
本书从不同角度回顾上海科技大学建校十年来的发展历程和取得的丰厚的成果。内容由师生共同参写,从不同侧面展现了上科大师生的拳拳爱校之情。2023年,恰逢上海科技大学建校十周年,自2013年建校伊始,上海科技大学以“立志、成才、报国、裕民”为办学理念,充分借鉴世界一流大学的办学经验,积极探索具有鲜明时代特征和中国特色的现代大
本书是基于成都市双流区东升迎春小学“阅读三餐”课程建设前期实践经验而开发的图书馆阅读指导课配套读物,编排了螺旋上升的12个图书馆阅读主题,以项目式学习的方式,激发学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯。具体内容包括:认识图书馆、图书馆礼仪我知道、图书分类我能行、了解书的结构、图书馆公约等。
本书结合我国当前高等教育的实际,从大学生就业、创业能力培养出发,概述了大学生就业形势和政策、大学生就业胜任力培养,详细分析了大学生创业教育课程体系构建、大学生创新创业能力开发,并探讨了大学生科技创新与科研能力培养方法、高校科研平台建设等。
本书以作者在中师任教阶段的30名学生代表为样本,根据每个人的成长经历,从守望乡村教育、传承中师精神、赓续师生情缘三个方面,以叙事研究的方式展现了一代中师生追逐青春梦想的心路历程。每一个故事犹如一粒教育种子,在中师培养的沃土中生根发芽茁壮成长,也见证了我国师范教育发展的历史印迹。对这些故事的追溯与“深描”,不仅是对中师教