该书的主要内容为：一是特级教师的简介、教学特点和风格，以及教学课例或论文代表作。二是被带教优秀教师的课例代表作、教学反思，以及特级教师的点评等。这些课例和代表作可供中学教师学习和参考。同时，本书呈现了金山区不同学段、不同学科特级教师们的教育教学实践智慧，旨在通过生动的课堂实例和深刻的经验总结，引导特级教师深耕课堂，聚焦

本书以中国教育研究为中心，借鉴知识考古学理论对民国时期留美生博士论文进行了专题探讨，重点分析了留美博士郭秉文、蒋梦麟、钟鲁斋、朱有光等人的教育理论以及傅葆琛、朱君毅、庄泽宣、陈友松等人的教育实践情况，一定程度上弥补了留美生学位论文研究的不足，有助于推动学界进一步加强留学史研究；同时对拓展中美文化交流研究和中国教育学术史

·本书以国家层面的规范性文件及六部法律为研究背景，以高校纵向科研经费为研究对象，在协同治理视域下，通过深度梳理高校科研经费管理结构特点及现状和困境，借鉴吸取国内外公共管理协同治理研究成果，寻求管理创新，按照国拨财政性科研经费的纵向三重委托-代理关系，选择各级政府科技管理部门及拨款单位、高校科研经费管理部门

本书是立足幼儿自主学习，以幼儿发现问题与解决问题为课程实施线索，不断地支持幼儿大胆体验和深入探索建构新经验而生成的园本课程。激发幼儿主动关注、积极参与、持续探究；关注幼儿已有经验、兴趣、学习方式；以幼儿感兴趣的问题为出发点，激发幼儿探究欲望，鼓励幼儿全身心投入到游戏化的课程中；深入观察、追随幼儿的脚步，分析、引导、支持

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“微传播”时代高校主流意识形态话语权构建

本书内容包括“就业革命：打破大学生职业生涯教育发展之茧”“他山之石：职业生涯教育的理论与实践”“国内探索：我国职业盛业教育的历史与新时代内涵”、焕发新生：新时代中国式职业生涯教育等。

本书立足于大学生创新创业教育，系统地介绍了创新创业的相关理论、方法与实践。全书分为两部分，共9章，第一部分围绕唤醒创新意识、启发创新思维、运用创新技法、产出创新成果展开，目的是训练大学生的创新思维，培养大学生的创新能力；第二部分则围绕认识创业、组建创业团队、推进创业项目、开办创业企业、实施创业计划展开，目的是提升大学生

"《口述北理——北京理工大学口述史料》第三辑和第四辑收录了“口述北理”二期采集的39位老教师的访谈整理稿，全套图书共计45余万字，口述者包括多位亲历学校办学关键时期的校级领导、重点学科的开拓者和建设者，以及学校不同历史时期培养的老校友。他们从不同角度讲述了曾经的那段峥嵘岁月中的奋斗经历，留存在记忆中的点滴往事，依然印象

本书从教师在课件设计制作方面的实际需求出发，以常用的课件制作软件为载体，根据学习者的认知规律，依托课堂教学实际场景，详细介绍了数十种教学课件的制作过程。本书内容包括教学课件的元素设计、动画设计、版面设计、结构设计、导航设计、播放设计与课件评价等方面。