本书以中国一所民办高校1983名本科生为对象进行了定量研究，调查了这些学生的跨文化能力特点和不同人群的跨文化能力差异，研究了英语语言能力、国际经历、跨文化接触经历等因素与跨文化能力之间的关系。本研究提出了通过外语教育可以提高学生跨文化能力的途径，为学生在国内和国外增加跨文化接触提供了路径，鼓励学生多参与国际交流活动，并

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百廿浙大，薪火相传。学校诞生于民族存亡之际，成长于中华崛起之时，兴盛于国家繁荣之日。筚路蓝缕120余年的不懈奋斗，改革开放40余年的浙大实践，并校融合20余年的不平凡发展历程，铸就了海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国的浙大精神。浙江大学始终秉承以求是创新为校训的优良传统，以天下为己任、以真理为依归，培养了大批著名科

青年人才正在改变我国高等教育的格局，目前我国青年人才数目激增，人才队伍日益壮大，如何培育好这些青年人才以及充分激发人才进校工作后所产生的实际效益，则成了各高校亟待解决的问题。科研生产力是衡量引进人才工作表现和学术业绩的核心指标，也是衡量高校人才引进工作成效的直接指标。学术界一直存在科研生产力之谜的说法，也就是高校教师的

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我的小问题系列的一个全新的主题《我的小问题·世界》诞生了，这一次，我们将好奇的目光投向世界上国家和城市。 这是一套从法国米兰出版社原版引进，面向5岁以上儿童的趣味科普图画书，整套共有8册，包含《德国》《意大利》《西班牙》《英国》《美国》《东京》《巴黎》《马赛》8个主题，每册通过16个问题全面解答孩子们关于

本书分为两个部分。第一部分为小升初考试阅读综合指导，以思维导图和表格的形式，梳理了小升初语文任务群阅读的分类、文体类别、文体知识要点与技法提示；并归纳总结了六个考点及其对应的常考题型与答题公式。第二部分为小升初任务群阅读真题训练，以新教材、新课标、新考情为依据，将阅读内容划分为五大任务群；精选全国优秀考试真题，进行分类

1898年建校以来，北京大学始终将国际化发展作为重要动力和奋斗目标，一直是中国教育对外开放的前沿阵地。京师大学堂成立时即提出要有为五洲万国所共观瞻的理想胸怀。一代代北大人胸怀天下，书写了从中国迈向世界、用开放共促发展的奋斗历程。本书聚焦北京大学对外交流与合作的第一个时期，即1898年到1949年，包括晚清（189819

三年级是小学阶段很重要的转折期，三年级的学生思维正处于从具体的形象思维向抽象思维过渡的阶段，同时语言能力也有了一定的提升，在此基础上要进一步训练孩子的数学思维和逻辑思维。三年级作为数学学习的关键阶段和黄金时期，学习重点是典型应用题、计算、图形与几何这三大块内容，那么就要侧重于培养他们的学习兴趣和思维能力。本书是开启智慧