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当前分类数量:68219  点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G6 各级教育】 分类索引
  • 2024年浙江省高考命题解析·化学
    • 2024年浙江省高考命题解析·化学
    • 浙江省高考命题解析丛书编委会/2024-11-30/ 浙江大学出版社/定价:¥25
    • 《2024年高考命题解析·化学》是一本专为即将参加2025年高考的学生量身定制的备考指南。本书深入剖析了高考学科命题的最新趋势、特点与考查重点,紧密结合《课程标准》的要求,对高考试卷进行了全面而细致的解读。书中不仅详细分析了命题的依据、题型分布以及考查的难点和重点,还通过真题透视、真题解析等方式,帮助学生深入理解课标要

    • ISBN:9787308256766
  • 学前儿童健康教育
    • 学前儿童健康教育
    • 唐冰瑶,刘伟/2024-11-30/ 南京大学出版社/定价:¥45
    • 本书是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。本书主要包括学前儿童健康活动的概念及其有关理论,国内外有关学前儿童健康教育的研究,学前儿童健康教育的目标、内容和要求,学前儿童健康活动的设计与与指导,学前儿童健康教育的途径、环境的创设、家庭与社会中学前儿童的健康教育等。本书可作为高职高专学前教育专业的教

    • ISBN:9787305275326
  • 儿童视角的幼儿园生活美育课程
    • 儿童视角的幼儿园生活美育课程
    • 梁艳/2024-11-29/ 中国农业出版社/定价:¥68
    • 本书从幼儿园艺术教育传承、创新的角度谈对美育的认识、突破中的思考,以教师的实践活动案例说明教师在实践美育活动过程中的做法,以教师之间对问题的讨论梳理相应的策略。体现在活动中以儿童为主体,不断转换儿童视角,尝试从幼儿最亲近、最熟悉的身边生活中寻找美育的游戏内容,支持幼儿在美育活动中有自己的兴趣、实现自己的想法,能够进行自

    • ISBN:9787109328556
  • 全面预算绩效管理“高校模式”
    • 全面预算绩效管理“高校模式”
    • 邰源,戴咏梅,葛晓冬/2024-11-29/ 南京大学出版社/定价:¥78
    • 全面实施预算绩效管理是党中央作出的重大决策部署,是推进国家治理体系和治理能力现代化的内在要求。高校财务管理的根本任务就是提高高校资金使用效益,优化教育资源配置,保障学校办学目标的实现。在当前,拟通过全面预算绩效管理,不断推进双一流目标实现。本书包括的内容有:一是系统梳理国内国外高校实行全面预算绩效的做法和改革历程;二是

    • ISBN:9787305279997
  • 小学数学课堂助学本(五年级下册)
    • 小学数学课堂助学本(五年级下册)
    • 符玲利,陈加仓/2024-11-28/ 浙江大学出版社/定价:¥32
    • 小学数学课堂助学本主要有两个版块:一块是课堂助学,一块是课堂选练。课堂助学是根据教材内容需要从易到难设置的探索活动,借助学习单的指引,可以用画图、列表等方式记录思考过程,和同伴们交流碰撞,一起见证知识的形成。课堂选练是根据知识内容设计的针对性练习,难度上分设一星、二星、三星三个级别,可以选择自己喜欢的级别题目进行练习与

    • ISBN:9787308256889
  • 校社协同助力乡村学校体育发展模式研究
    • 校社协同助力乡村学校体育发展模式研究
    • 南子春,刘宁宁/2024-11-28/ 知识产权出版社/定价:¥98
    • 本书以校社协同助力乡村学校体育发展为研究点,通过对邢台学院体育学院与姚基金协同助力乡村学校体育发展的典型案例进行深入剖析,全面介绍高校社会协同助力乡村学校体育的背景、助力情况、助力过程、模式以及可能遇到的问题和挑战,使读者可以更好地理解校社协同助力乡村学校体育发展的合作模式创新与实践,为乡村学校体育事业的发展带来了新

    • ISBN:9787513096133
  • 大学生综合素质提升路径研究
    • 大学生综合素质提升路径研究
    • 李春燕 赵明范/2024-11-28/ 四川大学出版社/定价:¥62
    • 本书是一项关于大学生素质教育领域的深入研究著作。全书内容包括素质与素质教育、大学生综合素质教育、当代大学生素质教育现状与提升、辅导员工作推进大学生素质全面发展以及大学生综合素质提升路径与实践探索。本著作通过对每个章节的系统研究和分析,旨在为大学生综合素质教育提供新的理论支持和实践经验,推动大学生素质教育的科学化和全面发

    • ISBN:9787569071092
  • 大夏书系·深究学理教语文
    • 大夏书系·深究学理教语文
    • 刘兆刚/2024-11-28/ 华东师范大学出版社/定价:¥69.8
    • 作者通过程翔的语文教例,阐述其依据学理教语文的可操作性方法,为中小学语文教师提高课堂教学技能具有借鉴意义。全书分为三辑:第一辑是现代文教例探析,作者阐述程翔的阅读教学法、基本理解观和阅读生成观。如,《台阶式教学法——以<孔乙己>课例为例》《问题导学法——以<背影>课例为例》《实声气声朗读法——以

    • ISBN:9787576054170
  • 高阶思维视角下的本原性问题设计
    • 高阶思维视角下的本原性问题设计
    • 徐晓燕,等/2024-11-27/ 华东师范大学出版社/定价:¥68
    • 数学高阶思维是指在数学活动中的有意识的、围绕特定目标的、需要付出持续心理努力的高层次认知水平的复杂思维。“本原性问题”学习主题中最为原始、朴素、本质的观念、思想和方法。“用本原性问题驱动学生高阶思维发展”是从教学法设计角度而言的,本书选择具有“种子课”意义的案例系统揭示本原把学生的学习引向高阶学习和思维,那么就可有效地

    • ISBN:9787576052770
  • 教思考:师生互动促进小学生数学深度学习探究
    • 教思考:师生互动促进小学生数学深度学习探究
    • 王怀鑫,骆春梅,崔永超/2024-11-27/ 华东师范大学出版社/定价:¥98
    • 数学教学,重在教思考、培养学生的思辨能力。本书重点呈现在小学数学教与学的过程中,通过师生互动与生生互动的教学课例和学习体验,展示以下方面:学生浓厚的学习兴趣;自主、探究式的学习方式;在学习情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题;深入思考理解学习内容的核心;在表达、交流中促进所学知识的迁移、应用。主要内容包括小学数

    • ISBN:9787576053302