本书系深圳市光明区教育科学研究院陈雨亭博士主持的深圳市教育科学2022年度规划课题(成果培育类)“区域校本教研质量提升机制研究”(立项编号cgpy22009)的阶段性成果。在《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》(2017年版，2020年修订)以及《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》发布的背景下，教师如何进

基于理论研究，挖掘了中国产学研政策基本特征和演变规律。研究产学研政策的作用机制。基于政策工具(直接补贴、税收优惠)——产学研合作不同模式——合作产出创新链，从高校、科研机构和企业主体分别设定政府资助对产学研合作投入及产出模型，关注合作模式、创新链阶段、经济发展等变量对政策效力的影响，研究产学研政策、合作伙伴、协同创新能

本书以中职学生安全教育为主题，从中职生角色转变开始，重构中职生安全意识。围绕校园安全、防溺水、交通安全、消防安全、财产安全、食品卫生安全、防范黄赌毒、做好性防护、做好传染病防治、心理健康教育、防校园欺凌、自然灾害应对、职业安全防护、增强国家安全意识等方面，深入浅出地进行系统的安全学习，针对对象紧扣中职生身份，围绕学习生

《中学化学实验研究与创新》是高等师范院校化学专业学生必须学习的一门教学实践能力培养基础课，这门课程与《化学教学设计与实践》课共同构成师范生教学实践能力培养的基础课。本书主要内容包括“中学化学实验研究、中学化学实验基础、中学化学演示实验研究、中学化学探究性实验研究、中学化学创新实验研究”、“中学化学课外活动实验研究”、“

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本书以高等教育现状为切入点，分析了高校人力资源管理未来的发展方向和趋势，明确了人力资源方面的相关理论问题，进而从高校人力资源管理制度及变迁、人力资源成本管理等方面，对高校的人力资源进行研究。书中还提出了高校人事制度改革的发展方向，对高等教育的功能及制度要求进行了了分析研究，认为高校人力资源管理水平和创新能力是衡量高校整

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本书立足于人工智能深度融合教育领域，推动教育变革与创新并赋能教育实践这一时代背景，以“人工智能时代高等教育革新—人工智能时代高校教师专业发展新要求—人工智能时代高校教师专业发展现状—人工智能时代高校教师专业发展提升策略”为主线。系统性地回顾与总结了人工智能对高等教育产胜的深远影响、人工智能高等教育的发展现状和高校教师专

岳麓书院初创于北宋，经历了南宋的发展而逐渐兴盛，重修于元代而再次“振美一时”于明代，在清代官方的支持下得到进一步发展，最终于近现代改制为学堂直至今天的岳麓书院。岳麓书院一直秉承着以“明道传道”为核心的人文精神和以“独立创新”为核心的学术精神，确立了育德为先的教育核心，将道德教育置于整个教育活动的中心与首位。全书共约18