本书以中小学名校长(幼儿园名园长)、名教师和名班主任工作室(以下简称“三名工作室”)建设为主题，开展了广泛而深入的调研，形成了1份调研报告，选取了60篇“三名工作室”建设的典型案例，既有专业的调查报告，也有各类工作室开展活动的具体做法和宝贵经验。

本书分为成功法则和成功素质培育两篇，共十二章，内容包括：从研成功法则、从技成功法则、从商成功法则、培育志向高远的品质、培育奉献担当的品质、培育敬业拼搏的品质等。具体包括：成功概念、成功的层次、成功的主要路径、成功的社会价值规律等。

本书以最新版中学生物学教材为指导，按照其章节知识点的设计，围绕中学生物学初高中全部必修教学内容进行分课时的教学指导，每一个课程主题解析内容包括教学目标与重难点、课堂教学技能训练教程、板书框架，对即将成为生物学教师的师范生或其他刚从事生物学教学的新入职教师的教学能力进行综合指导，能为其提供能直接使用的第一手初高中生物学教

本书从实用的角度出发，系统地介绍了大学生职业生涯规划的相关理论和方法。全书由七个学习情境组成。其中，学习情境一和学习情境二主要介绍了大学、职业生涯及职业生涯规划的相关理论，为学习本课程打下坚实的基础；学习情境三和学习情境四主要介绍了自我认知和职业环境认知；学习情境五至学习情境七主要介绍了职业生涯决策、职业生涯规划实施和

本书第一章主要通过介绍Essay这一体裁的分类，让学生理解大学申请文书(PersonalEssay)的文体特征，尤其是文书写作的语言风格，写作目的。同时例举中国高中生在文书写作中所犯的典型错误；第二章介绍文书各类题目特点，并通过例子来阐释如何满足文书题目要求；第三章着重引导学生如何寻找自身的特长，学业目标，价值观等，并

本书将近几年多套高考英语真题和高考模考中的优质阅读语篇进行二次深度开发。前八章聚焦阅读理解能力培养，将阅读语篇按照主题进行分类，通过绘制语篇思维导图，构建结构化知识和词汇语义网，揭示高考命题中的设问与语篇结构之间的隐秘关联，总结常见的阅读策略，帮助学生增强对语篇意义的整体把握和理解。后四章聚焦读写结合，按照词句、段、篇

本书全面阐述了高中学生综合素质评价的相关理论知识与实践情况，梳理了综合素质评价从发育发萌到试点推广的演进路径，对综合素质评价的内涵和价值做了深入的挖掘，分析了我国高中学生综合素质评价面临的现实挑战，并提出了进一步深入实施的可能路径、保障措施和应对之策。

本书包括4个模块，围绕与校园、家庭和社会生活密切相关的主题展开，每个模块包含3个学习单元和1个话语活动单元。

本书共包括七章内容：第一章对高校学生管理的基本知识进行了简要阐述，具体内容包括高校学生管理的内涵、理念与价值，以及原则与方法等；第二章至第七章则分别对高质量推进高校学生安全管理的策略、学习管理的策略、适应管理的策略、情绪管理的策略、人际交往管理的策略、就业管理的策略进行了研究。

本书总体结构和内谷均与(思想道德与法治》(2023年版)教材保持一致，涵盖了教材的全部重要知识点，同时参考了近十年的全国硕士研究生入学统一考试的政治理论考试大纲及其他资料，对比较重要的知识点进行了补充论述。本书分为七章(绪论和正文六章)，每章又分设以下六个专栏。包括：知识思维导图、重要概念、重难点解析、练习题、推荐阅读