本书共六单元，内容包括：幼儿园教育活动概要、幼儿园教育活动设计——“写”的技能、幼儿园教育活动之说课——“说”的技能、幼儿园教育活动实施——“授”的技能、幼儿园教育活动之听课——“听”的技能、幼儿园教育活动评价——“评”的技能。
本书内容包括：中学英语篇章写作概述；中学英语写作理论指导；“语块理论”下的词汇积累；中学英语写作中的基本句式；“衔接理论”下的篇章写作；“反馈理论”下的写作优化等。
本书主要内容包括：创业与创业人生、创业者和创业团队、创业机会与商业模式、创业资源获取与管理、创业计划书、新企业开办、新企业管理，共七章。具体内容包括：创业概念、创业的类型、创业的要素、创业过程、创业的意义等。
本书从涵义、特点、意义三个方面阐述了人本化教育的基本内涵，通过对马克思主义关于人的自由而全面发展学说、人本主义教育和主体性教育的解读与分析，建构了人本化教育的基本理论，并试图在改造学校的实践行动中丰富与完善小学人本化教育体系。
本书由四个部分构成：第一部分是上海高校国际学生英语授课课程与专业建设策略，包括“高校全英文课程质量保障体系建设的上海实践”“2020版指标体系研制报告”“面向国际学生的全英文课程与专业建设报告”三项内容，对建设理念、过程、重要举措进行了说明；第二部分是80门中英文课程简介，是本轮次工作成效的集中呈现；第三部分是“上海高
本书为纪念华中师范大学成立一百二十周年所作，作者们倾心创作，笔墨酣畅，文采飞扬，以120年时序变化为经，以学科发展为主线，以学科构成要素为纬，从学科组织设立与发展、学科队伍建设与发展壮大、课程建设与教学改革、科学研究与学术交流、文化建设与社会服务等5个章节展开，按专题形式梳理了华中师范大学120年来学科建设与发展的整体
本书分上中下三卷，主要内容包括：文华大学的产生与演变(1903-1924)；华中大学的组建与定型(1924-1938)；华中大学的迁转与嬗变(1938-1952)；中华大学的筹创与早期办理(1912-1926)；中华大学的复办与全盛(1928-1938)等。
本书是华中师范大学政治系八三级校友为华中师范大学120周年校庆贡献的文章合集，以回忆录的方式，讲述华中师范大学政治系1983级学员入学以来发生在自己身上的感人事、难忘事、奇特事、有趣事，回忆了在桂子山的求学经历，记录了难忘的母校情、师生情、同学情，讴歌了时代，感恩社会，将个人经历与时代变迁紧密结合，以小见大，从个人的进
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