本书以斯捷潘诺夫的符号学思想为立足点，取其中最具代表性的普通符号学思想和观念符号学思想进行详细阐释。本书主要内容：引进并诠释普通符号学思想对一般符号学规律的提取、具体内涵及其应用；引进并诠释观念符号学思想的符号学研究方法、文化研究的历时语言学维度、独创性术语“观念的进化符号性序列”等；揭示其国外符号学理论本土化经验；揭

本书是一本心理学图书。《理解人性》深刻而细致地阐述了个体心理学的基本原理，以期帮助普通大众正确认识并处理所面临的日常关系——不仅包括人与世界的关系、人与同伴的关系，还包括人的生活模式。尤为重要的是，本书对人的性格进行了科学的剖析：首先，指出个体的错误行为如何影响社会和公共生活的和谐；其次，教会个体去识别他自己的错误；最

冯契把真理与价值密切联系起来，弥合康德“感觉与外物”、“感性与知性”、“理论理性与实践理性”的分裂，发展出“广义认识论”，使认识论、价值论和方法论融为一体的思路，是对马克思主义哲学作为科学的真理观与价值观的有机统一的创造性发挥，具有一定的理论创新意义。对于当代中国的伟大实践而言，冯契广泛涉猎孔孟老荀等诸子百家，批判地吸

古籍影印汇编。《日知录集释》三十二卷，刊误二卷，续刊误二卷，清黄汝成集释。《集释》遵从《日知录》分卷，不做重新更改，对全部一千多条条目进行注释考辨，是最重要的《日知录》注释版本。本书分两辑出版，此为第二辑，收录《日知录集释》的三个重要版本，分别为道光十四年西谿草庐重刻定本、同治八年述古堂刻本、光绪三年善成堂刻本。所收刻

本书以真实案例为模板，包括治疗中患者的疑惑、彷徨、反复，以及误区都一一作出解答，并提供指导、加持信心，帮助患者在自我救赎的路上走得更好。作者以心理从业者的视角，一针见血地找到他们焦虑背后的心理根源。书中所提到的自我训练和“自我交谈”的技巧，以及各种准确实用的简单自我测试，让患者更多地了解自己。本书不仅对患有焦虑症的读者

本书是一部教导人们放下执念、淡然处世的人生哲学类作品。本书精选了李叔同《格言别录》《晚晴集》《寒笳集》《改过十训》等作品中的经典语录，如“恬淡是养心第一法”“忍与让，足以消无穷之灾悔”“知足长足，终身不辱”等，并结合李叔同的深邃思想对这些语录进行了深度解析，以让当代人从中受益。为了便于读者理解，本书将这些语录归纳为九个

专著内容是治国理政及相关问题研究，与当今时代紧密结合。首先对《史记》中几十位历史人物和历史事件进行了别开生面的考察和论述，对其中一些人物和事件也进行了一定深度的研究。书中所考察的历史人物留下的是以德治国的美誉和经验，当然也寄托了后人对他们治国理政的美好期待，相应的论述仅仅是自己的一点点心得体会。专著在第一部分关于五帝至

本书主要从以下几个问题展开——如何推进古典伦理思想的现代性转化？古典伦理思想对于当代社会伦理治理的意义何在？如何以中国视角来审视和解读古典伦理思想的当代价值？通过研究，笔者发现“德性培育”作为维护社会发展与稳定的动力因，是社会伦理治理的重要组成。其中，“实践智慧”的理念承载着东西方的文化传统和历史传统，是搭建起德性教育

朱子《小学》教育心法，便是要在小学阶段通过“洒扫应对”的下学工夫来培育蒙童良好的道德习惯、涵养蒙童真诚敬畏之心，并以此奠定可上达“全体大用”高明之境的圣贤坏璞，这也是本论文的核心思想所在。在本书中，作者试图一方面汲取朱子学研究丰硕的研究成果，另一方面则试图结合现代心理学、教育学以及脑科学的最新发展，通过《小学》一书详细

本书从“分析马克思主义”思潮关于现实矛盾的研究、社会行动理论中关于行动困境的阐述以及逻辑学界对“悖论研究的社会文化功能”的探索着手，构建三者对接的桥梁。强调不同主体利益博弈所引发的理性错位是社会悖境产生的认知和心理基础，现实中利益协调机制的缺位以及政策设计上的脱节，诱发了不同领域的悖境由“隐迹”走向“高发”。指出要实现