本书是职业教育教材，共分为五部分：日常事务文书、党政公务文书、新闻宣传文书、常用经济文书、医护工作文书。本书从知识架构、示例选择、能力训练设置上都体现出高职“教学做”一体化的教学理念。在内容设置上，选取与学生将来的工作、生活、学习和可持续发展等密切相关的教学内容，力求贴近时代，贴近职业方向，服务专业建设；在材料的编排上

本书是一本关于中西语言与文化对比的研究著作。本书从全球化发展趋势入手，对中西语言及文化展开对比分析。具体来说，本书首先介绍了语言与文化的基础知识，并从历史和哲学的角度对中西文化交流进行总结，然后重点对中西具体的语言文化形式展开对比分析，包括词汇、语法、语篇、修辞、思维、价值观、数字词、颜色词、动物词、植物词、人名、地名

《玉篇》由南朝梁顾野王撰写，是中国传统语言文字学的重要著作。唐孙强增字减注，成“唐玉篇”；宋真宗年间，陈彭年在孙强本基础上修成《大广益会玉篇》；此后繁衍滋生，形成“玉篇书系”，在汉语史、辞书史、汉字传播史上发挥了重要作用，对东亚、东南亚诸国语言中的汉语词也有深远影响。《大广益会玉篇》在流传过程中，版本多有变异，经历代覆

本书对积极义构式的整个范畴系统进行了细致的描写分析，首先结合哲学、心理学和语言学涉及的积极和消极的含义，对积极义及积极构式进行了界定，然后系统分析了语言各个层级单位（如语素、词、短语、句子）如何以构式的形式表现出积极义，探讨了积极义构式在表达积极语义时所依附的具体形式，再从语义可变性基础、积极义构式消极化方式、积极义构

《朗诵艺术理论与实践》以新派朗诵艺术作为理论基础，采用全新的理论体系与实践训练模式，从声音、气息、句型、篇章、贯穿、跳转、情感、心理等方面多角度地对朗诵艺术和技巧进行了生动、细致的诠释，明确了朗诵艺术的基本创作规律，以及朗诵在音色塑造、节奏控制、情感表达等方面的审美要求及评价标准，进一步完善了朗诵艺术的理论体系架构；在

汉字是华夏先民为记录汉语而量身创造并逐步完善的表意文字，是人类文字中仅有的持续使用数千年的自源文字。立足形义联系以据义构形，一字记一语素而单音成字，是汉字区别于表音文字的特质，也是汉字超古今超方言记录汉语的根本所在。汉字主要起源于记事图画的符号化。它以单音节词为单位据义构形，起始于依类象形而发展于比类合谊的合成化，拓展

《中国语音学报》是中国社会科学院语言研究所和中国语音学会主办的连续出版物。每年两期，刊发中国语音学界最新成果。本期主要文章有：《汉语普通话四字组时长分布模式的实验研究》《押韵与韵律对自闭症儿童童谣习得的影响》《双方言语音及噪音特征分析研究》《汉语二语学习者产出的无法归类声调研究》《母语平调个数对平调感知的影响》《汉语言

本书以学生的职业能力和未来的职业生活为切入点,突出应用文写作课作为实践技能课和人文素养课的双重特征。加入微课等数字化资源和课程思政元素，体例编排力求实用创新，全书以情境导航为引导，以文书常识+案例分析+写作指导+实战演练+拓展阅读为主要板块构架全书，较为完整地介绍了党政公文、事务文书、社交礼仪文书、经济文书、新闻宣传类

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《多元文化视域下的高校英语教育研究》由黄建,殷艳,王迪著