关于语文教学意义的讨论是学术界长期争论的核心问题，其理论和观点莫衷一是。对语文教学意义的思考实际上就是对语文教学本质的追问。哲学诠释学(Hermeneutics)以理解为中心，深刻阐释了人的本质性存在，揭示了生活世界和生命世界的意义。本研究立足于语文教学论与哲学诠释学的结合点追问语文教学的意义与本质，对语文教学目标、语

该教材围绕音乐专业留学生学习者的专业汉语学习展开，以国际性、系统性和实践性为基础，结合艺术专业词汇和对话式课文为内容，注重听说技能的训练，突出针对性和实践性的编写原则，通过16课主题的呈现，将结构、功能和文化相结合，以期培养具有国际视野、艺术情怀和艺术家品质的，能够用汉语表达基本专业用语的音乐专业国际生，让学习者在“做

本书为学术专著。本书以中华文化融入我国大学英语教学为研究主题，从大学英语教学的现状入手，内容包括对中华文化传播视域下大学英语课程的设置、大学英语教学内容的编排、大学英语教材的呈现、大学英语教师专业能力的发展路径等进行详细论证和阐述。该本书是当前环境下中华文化与大学英语教学有机结合的有益探索，更是我国学者实践高等教育课程

本书精选200本人生必读书籍，并从每本书中精选出3条金句，每条金句都是对图书精华内容的凝练，书中的句子包含成长、心理、生活、哲学、人际关系等各方面的内容，是由200位各领域从业者，从古今中外的海量书籍中精选出来的至理名言，旨在陪伴、启发读者走出迷茫和彷徨，让读者在匆忙的工作、生活中得到心灵的滋养，停止内耗，激发斗志，怀

本套教程由广西民族大学东南亚语言文化学院缅甸语系根据新时代发展对缅甸语人才需求的特点，结合中国人学习缅甸语的习惯编写而成，可作为《缅甸语语音快速入门》之后的进阶学习教程。第一册专注于训练学习者口语体学习阶段的基础技能。每课包括课文、句型练习、生词、语法点和课后练习，从语言学习规律出发，选择贴近生活的主题，编写简短的口语

本套教程由广西民族大学东南亚语言文化学院缅甸语系根据新时代发展对缅甸语人才需求的特点，结合中国人学习缅甸语的习惯编写而成，可作为《缅甸语语音快速入门》之后的进阶学习教程。可作为《缅甸语语音快速入门》之后的进阶学习教程。第二册注重缅甸语口语体到书面语体的过渡。在课文内容的编排上，前三课安排难度稍大的复杂情景会话，第四课为

本套教程由广西民族大学东南亚语言文化学院缅甸语系根据新时代发展对缅甸语人才需求的特点，结合中国人学习缅甸语的习惯编写而成，可作为《缅甸语语音快速入门》之后的进阶学习教程。可作为《缅甸语语音快速入门》之后的进阶学习教程。第三册主要学习内容为更复杂的书面语体篇章，每课除课文、句型练习、语法点、练习板块外，还添加了作文和成语

本书为《乌兹别克语阅读教程》的第二册，是乌兹别克语本科专业三年级阅读课程的配套教材，全书共20课，每课由课文、注释、词汇、练习组成，能够帮助学习者巩固基础语言知识，掌握乌兹别克语阅读技巧。书中课文均选自乌兹别克斯坦的书籍、报刊杂志及网站的原文资料，题材包含人物篇、国情篇、新闻篇，内容涉及乌兹别克斯坦社会、历史、文化、人

本书为《乌兹别克语阅读教程》的第一册，是乌兹别克语本科专业二年级阅读课程的配套教材。全书共20课，每课由课文、注释、词汇、练习组成，能够帮助学习者巩固基础语言知识，掌握乌兹别克语阅读技巧。书中课文均选自乌兹别克斯坦的书籍、报刊杂志及网站的原文资料，题材包含生活篇、童话篇、故事篇，内容涉及乌兹别克斯坦社会、教育、历史、文

非遗耀中华是一套面向中外青少年重点策划打造的非遗文化绘本，旨在通过向中外青少年讲好中国非遗故事，唤起青少年群体对非遗的关注与热爱。非遗耀中华·青海非遗小匠作为该系列的第一套图书，精选青海省列入《联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录》的6项非遗项目，通过图画书的形式展示非遗传承中的动人故事。 《青海