本书为《江西文化符号丛书·理学文化》的英文版，沿着江西理学发展脉络，以图文并茂的形式，细数江西理学在宋元明清时期具有代表性的人物、思想等，诠释了江西理学文化对于中华优秀传统文化的形成所起到的重要作用，揭示了江西理学文化对树立文化自信、发扬地方文化的重要意义。

本书分别从《易》学与《春秋》学两个角度分述其在宋型文化形成过程中的具体作用。先从理论建设、理论运用、理论影响等方面剖析易学之于两宋学术文化的重要意义，并着力凸显出理学的形成与发展；再以宋元为具体切入点，论述易学在推动彼时思想多元化发展过程中的地位，其中不仅涉及心学，也包括三教合一这一古老而常新的命题。最后论《春秋》，分

《论语》擅长以形象隽永的语言表达深刻的哲理，如“岁寒，然后知松柏之后凋也”“不义而富且贵，于我如浮云”等，寓意深远，耐人寻味。《论语》提出了人的德行与文学修养之间的关系，如“行有余力，则以学文”“文质彬彬，然后君子”“博学于文，约之以礼”等，对后世文学创作和理论批评有着规范作用。《论语》以儒家道德礼仪为标准，提出了“思

本书从历史的维度，结合多重的社会政治文化因素来看经典诠释与思想学术关系，以马一浮“群经统类”所列经学著作为主要探讨对象，以《四书》学史的梳理为核心，附论晚明的《孝经》学的经典作者，从而阐明宋明儒学完型与延异的内在规律，见证宋明儒学具体的演化过程。第一、二章讨论宋明《四书》与《孝经》意涵的背景，重点在魏晋南北朝经学的玄学

本书梳理了《诗》《书》《礼》《乐》这四部儒家经典产生的历史背景及经学的流变过程，尤其是宋代哲学家在诠释《诗》《书》《礼》《乐》四部儒家经典时的思想创新，揭示了这四部经典在宋代儒学形成中的学术贡献。本书共分为九章，主要讨论了“乐教”与“诗教”；《尚书》与诗、礼的关系；两宋《仪礼》学以及朱熹礼乐观；最后结合马一浮“三礼类”

本书是第一部研究从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这109年的思想通史著作，在诸多问题上都提出了自己的新观点、新见解。全书分三卷：上卷，从鸦片战争前后到1911年辛亥革命，这卷研究的主要内容是1840年后面对西力东侵和西学东渐，中国人的应对及其结果；中卷，从1912年中华民国成立到1931年的九一八事变

《写给孩子的智慧先哲》讲述了中国古代历史上十位哲学大家的故事，比如道家学派的创始人老子、儒家学派的创始人孔子、宋明理学的代表人物朱嘉、阳明心学的代表人物王阳明等。介绍了他们所代表的派别及其思想与学说。智慧先哲们倡导的仁礼治世、顺其自然、天人合一，践行变法革新等思想与主张，成为了中国社会几千年来的思想基石，树立了中国哲学

本书作者精心挑选了《论语》中论述人际关系的30句名言，用通俗易懂的语言，配以有趣的故事，为孩子们提供了与人交往的价值观和原则，以及具体方法。比如：什么样的朋友可交，什么样的朋友不可交；怎样才能交到真正的朋友；在交往中，什么事情能做，什么事情不能做……对于这些问题，孩子们都可以从本书中找到答案。其中书中的故事，均来源于日

止学当当自营文中子为人处事职场励志修身养性国学经典1函2册

本书以国家图书馆藏卢文弨批校本《周易兼义》为底本进行影印，四色印刷。卢文弨所批底本为明汲古阁刻本。卢文弨对《周易》的校勘十分重要，对于阮元及后世的《周易》刊印具有重要的启发作用，其校勘成果和学术观点主要反映在这个批校本中。《周易》是我国古代的主干典籍，是中国传统文化价值观的核心载体，对于中华文化的复姓具有重要意义。对于