本书围绕体育院校足球课程设计的理念、原则、目标、内容、训练方法和教学模式等问题展开讨论，内容共分四章，包括绪论、足球课程共建整体设计方案、足球普修课教学实施方案、研究结果与分析。

本书共七章，内容包括：武术侠义精神的学理分析、现代性与武术侠义精神的关联逻辑、现代性语境下武术侠义精神的现实境遇、现代性语境下武术侠义精神的价值蕴意等。

本书构建了包括体育创业者社会网络结构、社会网络资源、个体创业能力、体育新创企业绩效四个研究变量在内的整体理论框架，并分别在四个局部研究框架中就研究变量间相关性问题，以及四个中介作用路径开展了进一步的实证量化研究。

本书沿着学校体育发展的脉络，研读它的历史，正视它的现代，并构建它的未来。具体内容包括：青少年健康促进的理论构建与实践需求、国外学校体育发展的脉络、中国学校体育发展的脉络、青少年健康促进策略研究。

本书以演化经济学为视角，研究我国职业足球转会制度的变迁过程，发挥演化经济学“更能拟合现实世界，解释力更强”的独特优势，进而提出我国职业足球转会制度改革思路。

本书共七章，内容包括：“导论”“公共体育与居民幸福的相关理论及研究假设”“公共体育发展的趋势特征及影响因素”“公共体育的社会福利效应：基于健康社会学的视角”“公共体育与居民幸福：探索健康社会学机制”“公共体育资源配置的现实困境与治理对策”“结论与展望”。

本书共九章，内容包括：运动员村餐饮管理概述、餐饮服务商遴选及管理技术规范、组织机构及人力资源管理技术规范、食谱研制与食材供应技术规范、运动员餐厅设计与施工技术规范、财务管理技术规范、餐饮现场管理技术规范、风险管理和突发事件处置规范、工作接口技术规范。

本书Mezirow的转化性学习理论经典论述为主轴，从32名普通高校青年体育教师中重点选取14名教师且最终确定9名教师的转化性学习经历为个案，以质的研究方法为主要研究范式，立足于这些教师的现实困境，综合运用深度访谈和实物分析等方法，探寻这些教师成长历程背后鲜明、丰富的生活故事，并结合教师个人特征对这些教师转化性学习的总体

本书分为十七章，内容包括：燕赵武术文化区域分布、关东武术文化区域分布、漠南武术文化区域分布、西域武术文化区域分布、青藏武术文化区域分布、陇右武术文化区域分布等。

本书将青少年(3-15岁)划分为3-4岁、5-6岁、7-8岁、9-10岁、11-12岁和13-15岁6个年龄段，设计与年龄段相符的篮球训练方案。