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本套教材是针对北美的小学教材，包括课本、练习册和教师用书。每册课本包含10课，每课包含三个板块(step1，step2和step3)。本套教材的设计和编写理念主要依据《21世纪全美外语学习目标》中提出的外语教学理念以及全美外语教学学会(ACTFL)据此提出的K-12学习者能力标准指南，核心就是“5C”。教学内容以中国国

本书聚焦于高校外语教学中跨文化交际能力的培育，旨在响应党的二十大报告关于提升中华文明传播力和影响力的号召，通过外语教育强化大学生的跨文化交际能力，展示可信、可爱、可敬的中国形象。本书基于湖南省5所大学近600名大学生的问卷调查，深入分析了当前大学生跨文化交际能力的现状与挑战，构建了大学英语教育中培养跨文化交际能力的理论

本书稿系桂林理工大学国际教育学院学者的学术著作。书稿基于教育教学、语言能力等相关理论及标准、大纲提出汉语作为第二语言教材观，以此为汉语作为第二语言教材评价标准体系内涵阐述的理论框架，之后通过英汉教材评价量表和两套汉语作为第二语言教材的对比分析为本书评价维度、评价指标及指标描述语的构建提供参照框架。在理论框架和参照框架的

本书从“语言接触”与“文化交融”的双重视角出发，深入考察了崇左地区壮族、汉族、瑶族等多个民族的语言生态环境及其社会生活状况。通过详尽分析，揭示了该地区各民族如何在和谐的语言交流与广泛的社会互动基础上，共同构建了一个融洽共生的社会生活图景。本书还进一步探讨了多族群语言接触所带来的广泛影响，深入探究语言接触、文化交融和语言

《跟着〈读者〉学写作(增订版)》是一部专门为读者打造的写作方法学习指南。书稿精选了写作中会遇到的各种问题，通过对写作能力的剖析，辅之精美范文并深入文章肌理，解析好故事背后的写作思维。本书分为原则篇、基础篇、技巧篇、进阶篇、能力篇，极具可读性与吸引力。书稿不但可以训练读者的思维创新能力，通过实用的写作方法，提升读者的写作

在全球化进程加速的时代背景下，国际间的交流与合作愈发频繁。英语作为全球通用语言，在跨文化交际中扮演关键角色。高校作为人才培养的重要阵地，培养学生的英语跨文化交际能力已成为适应国际发展形势、提升学生国际竞争力的必然要求，对促进不同文化间的理解与融合意义重大。本书聚焦高校英语教学中跨文化交际能力的培养。详细剖析跨文化交际能

本书内容含关于海峡两岸现代汉语发展演变研究、词法的发展与变迁、句法的发展与变迁、结语及余论等四个部分。本书结合大量珍贵语料，系统、全面地讨论了早期现代汉语分化以后在台湾的变迁与发展情况，主要对比考察海峡两岸民族共同语若干内涵丰富的语法项目，考察内容涉及实词、虚词、短语和句子，研究中将定量分析与定性分析相结合，共时分析与

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《定襄方言研究》一书在简单介绍定襄历史沿革、地理人口、定襄方言概况、发音人等基本内容的基础上，着重对定襄方言的语音、词汇、语汇进行了整理描写。其中，语音部分着重描写概括了定襄方言的声韵调、变读、文白异读、声韵配合关系、文白异读、语音对应规律、主要语音特点、同音字汇及定襄方言与中古音韵的比较等内容；词汇部分描写定襄方言的