《明代叶秉敬<韵表>音系研究》主要运用了反切比较法和统计法，结合内部分析法、文献参证法和音理分析等方法，对成书于明万历三十三年（1605）的《韵表》所收30声母和30韵部同音字表的三万七千多例字进行了穷尽性研究，发现整体上虽然是对平水韵的革新，但其中具体归字不乏时音和方音的影响，尤其叶秉敬对包括洪细和四种韵头在内的声韵

本文主要研究俄语“Светает”类无人称句。此类句型是一种无主语结构，谓语采用现在时（将来时）单数第三人称或过去时的中性形式，句子表示的是“存在一个由未知主体实施的行为而导致的客观状态”。基于前人研究成果，在认知语言学和构式语法思想的指导下，本文将“Светает”类无人称句视为一种构式，将其纳入构式语法的理论框架之

教材内容设置职业用语之基础、职业用语之社交、职业用语之职场、附录四个模块以及14个项目，每个项目下设若干任务，知识的学习和技能的掌握均以任务为驱动进行学习，教材的职业教育特色更加鲜明。“职场用语之基础”模块介绍了普通话语音基础知识，并进行语音正音训练；“职业用语之社交”模块包括礼貌用语、介绍用语、求职面试、演讲用语等项

本书是基于朝鲜、满汉这两种资料的近代汉语研究。朝鲜资料是指在高丽、朝鲜这两个王朝“通文馆”“司译院”等政府机关为了培养翻译官员而编辑、出版的一批汉语教材；满汉资料是指在清政权迁都于北京以后，已使用汉语的满族人为恢复自己的母语而学习的满、汉双语教材。与其他资料相比，在时间长度与资料的丰富性上，我们可以肯定此二种资料是在近

本书是按照《新时代高职英语综合教程学生用书2(第2版)》的单元顺序和主题进行编写的配套练习册,共八个单元,另有两套模拟测试题。本教材旨在通过练习来巩固和加强学生从综合教程中获取的语言知识和技能,同时拓展与主题相关的知识。在编写设计时,本教材采用了高等学校英语应用能力AB级考试的模式,能帮助学生通过练习为考试做好准备。

本书针对国内成人英语教育教材与实际需求脱节的问题,立足成人学习特点与学位考试要求编写。教程紧扣考试大纲,兼顾语言基础夯实与职业能力提升,采用分层递进架构,选材融合真题与职场场景,强化语法专项训练与思辨实践,同时融人课程思政元素。全套共四册,每册8个单元,每个单元含3篇文章,配套视频教学资源与电子版教师用书,通过“学一析

本书以培育研究生的国际视野为主要目标,涵盖理工、管理、人文、艺术、哲学、经济等多个主题,选材具有权威性、客观性、真实性、可读性。每个单元包括阅读和学术写作两个部分,并配有内容丰富的练习题目,旨在提升学习者的跨文化交际能力和学术英语写作能力,培养研究生的人文素养。

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本书是一本针对人文社科领域学术论文写作与发表的实用指南，首版2017年面世以来，广受好评。此次新版，作者对全书进行了系统性改写，补充了大量已经被教学实践验证过的学术写作方法论，融合了作者自身的学术研究与职业发展经历，包括作者担任期刊编辑、攻读博士学位、申请课题与学术发表，以及指导博士生完成博士论文，帮助青年学者申请课题