本书由作者在多年开设讲座和在实践工作中、实际陪伴过程中积累的资料基础上撰写而成，从家长需要掌握的实用医疗、心理知识以及如何认识、应对孩子的心理变化等，给予青少年抑郁症患者的家长以实用的方法指导，尤其是针对抑郁症孩子常见的表现，在这些孩子的心理问题波动周期以及常见的休学、自我封闭等经历方面，结合实际辅导经验提供了心理支持

《西藏的寺与僧(1940年代)》是一部有关藏学家柳陞祺先生于西藏和平解放前在拉萨实地调查与收集资料后所撰作品的汇编，反映了当时西藏宗教的真实面貌，系国内对1940年代藏传佛教寺院与僧侣情况较早、较全面的系统记述。本书于2010年首次出版发行，2014年再版，本次为第3版修订。本书由2部分组成，一是“西藏宗教”，二是“西

书稿《尊像集成：清康熙北京版藏文初印本插图》是民族文化宫图书馆收藏的清康熙北京雕印藏文《甘珠尔》朱印本(简称“康熙北京版”)插图的图像学研究成果。康熙北京版共107函、1055部，起首为汉、藏、满、蒙四体对照的《御制番藏经序》《请序疏》《覆请序疏》等数篇序疏，是目前所知仅有的康熙北京版《甘珠尔》初印本全藏，具有十分珍贵

本书通过“导言篇”“名学十三篇”“正名顺言篇”“辩者论题篇”四部分，阐述了名学是中国文化由形而上学至形而下学的关键所在，是通天人之际的根本。

本书分为升维思考、认知觉醒、战略心法、心理建设四篇，揭示认知差异成因，教读者提升认知，把握未来趋势，实现财富快速增长。

《老子奥义》通过详考老子生于陈、仕于周、辞官居宋、著书授徒、出关留书、终死于秦的生平事迹，重点澄清了孔子两次问礼老子、伏羲古道对老子思想的重大影响及《老子》成书时间等相关史实；通过复原《老子》上下经初始结构、各章初始章次、每章初始经文，重点理清了《老子》初始本的文化渊源、逻辑结构、义理层次，从而精确把握老子思想的核心宗

本书是一本教孩子如何战胜自卑的心理指导书。书中以简单有趣的故事案例、与孩子日常生活贴近的四格漫画，有针对性地提供系统的解决方案，并为每一个有自卑心理的孩子指出切实的操作方法，让他们去克服自卑所带来的困扰。

本书是围绕“汉代神兽”主题的文集，包含文章12篇，各篇文章选取具有代表性的汉代神兽意象，如龙虎、镇墓兽、羊、鹿、猫头鹰等等，它们有的是自然界中存在的动物，有的是人们想象中的动物，作者用通俗易懂的语言向读者梳理其在汉代社会的形象表现(例如画像石、壁画、雕塑等)，以及它们背后所体现出来的汉人世界观，乃至反映整个汉代的社会意

本书为国家社会科学基金研究成果。从PTSD和PTG对比的视角出发探究了创伤心理家庭机制问题，提出创伤心理反应的三阶段加工理论，拓展了创伤心理相关理论，为灾后青少年创伤心理的阶段化干预提供了指导；明确灾后父母创伤心理的特征及对孩子创伤心理的影响机制，有助于遏制灾后创伤代际传递的发生；探明灾后青少年创伤心理的结构、共病和变

拉康学派是精神分析极为重要的一个分支。拉康的学说以“艰深晦涩”而著称，本书从一些临床个案出发，在临床与理论(形式化)之间来回穿梭，以表明两者的运作缺一不可，我们需要精神分析的理论来阅读临床图景，但也是从这些临床图景出发，才有了精神分析的理论。书中用具体的例子表明，在拉康对弗洛伊德的解读中，临床工作和概念形式化是相互依存