全书分为七章。第一章重点讨论为什么叫《论语》，《论语》的“论”字为什么读lún，以及《论语》的编撰和流传的过程。第二章讨论与《论语》的阅读和理解有关的五个方面的问题，分别是：一、版本、校勘；二、分章；三、句读；四、词语的理解；五、句子的理解。第三章从《论语》中有关的章节来讨论孔子当时的一些大事以及孔子的态度。第四章到第

本书是一本实用心理学著作，共分为六章，包括心理学是什么；心理学在情绪上的反应；心理学效应在现实生活中的实践；心理学效应在人际关系的实践；生活常见现象背后的心理学现象；提升个人认知方面的心理学效应。作者以多种心理效应来洞悉人的共同心理特点，帮助读者在生活工作多个方面能够跳出心理陷阱，找到更好的自己。书中设置了两个人物：小

弘一法师的后半生，淡泊无求，清心寡欲，以一颗没有功利的心生活着。许多文人逸士，都在传颂他的传奇故事，并不仅仅是因为他达到了非凡的境界，是因为他一生历尽了人间的悲喜，领悟了人生浮沉之间的哲学道理。如果你想要探寻生而为人的意义，不妨翻开此书，细细读来。且看大师在古寺佛灯下，清清冷冷普渡众生；去听他在众生门前，平平和和正见修

本书中运用大量自己创作的五言及七言旧体诗，诠释被誉为“世界最早智慧宝典”的《易经》。以百姓喜闻乐见的诗歌化译中华经典，是鲜有人涉足的大胆尝试。作者本着“大道至简”的精神，将《周易》原文以及《易传》的象辞、彖辞演绎成诗，再从义理和象数、命理入手，深入浅出地诠释每一卦、每一爻的含义。诗句力求浅白、通俗、押韵，琅琅上口，易诵

本书紧扣心理学考试大纲编写，但不拘泥于大纲，根据考研心理学涉及的7个科目，参考48本中外教材，结合历年统考真题、主流自命题学校真题，梳理了心理学考研中的重要知识点，归纳出最贴近考试大纲的知识体系。在结构上，本书的每一章包含“知识结构简图”“知识精讲”和“小贴士”三大模块。在每一章开始呈现“知识结构框架图”，并在图中标示

本书是教师教育系列教材之一。全书共分为三编。第一编为心理与发展，包括绪论、人的信息加工、人的情感意志、个性心理。第二编为教育与教学心理，包括学习理论、学习动机、学习迁移、学习策略、知识和技能学习、问题解决与创造性、态度与品德。第三编为心理健康与教师心理，包括心理健康教育、教师心理。本书旨在帮助师范生掌握必要的教育心理学

社会心理应激与压力无处不在，但当前应激研究可能存在消极认知偏差及应激原进化机制适应不良问题，在当前时代境遇下，无论从观念上还是社会适应上都需要重新审视应激的概念及其作用。本研究以系统论和唯物辩证法为方法论指引，遵循多方法、多角度论证的研究思路，对正、负向社会心理应激的效应、影响因素及其神经基础进行了层层递进的探讨,着重

中国的神祇上自玉皇大帝，下至水火雷电、鱼龙百虫，不仅数量庞大，而且随着地域、时间的变化，往往倏生倏灭，忽小忽大，诸神之间的关系、统属也变得极不稳定，此起彼落，你上我下。有鉴于此，本书作者著名民俗专家栾保群梳理典籍，对民间信仰中的各种神祇分门别类，排座次，立尊卑，使混乱的民间众神各归本位。

本书是作者在心理学理论研究方面的文章荟萃，包括四编：第一编是心理学史篇，汇集了他从20世纪80年代末以来在中国心理学史方面的研究成果；第二编是认知篇，汇集了部分关于认知的理论文章；第三编是语言篇，汇集了2016年以来心理语言学方面的理论文章；第四编是民族文化篇，汇集了他关于民族心理学方面的理论文章。阅读本书，既可以掌握

本书是杨曾文先生亲自编选的关于禅宗研究的文集，内容涉及中国佛教与禅宗、禅宗形成及其思想、禅宗的社会文化影响、禅宗与儒者士大夫、禅宗与中日文化交流等方面。 本书特别注重从三教交流、互鉴和彼此融通的角度，选择在中国思想文化史上有代表性的人物、著作和事件为具体例证，论述唐宋以来禅宗对包括哲学、文学、道德等在内的社会思想文化