本书为考研英语真题解析类图书，专为英语基础薄弱的考生研发。本书主要由2005—2014年考研英语真题、2005—2014年考研英语真题逐题详细讲解及2005—2014年考研英语真题语篇研读三部分内容构成的的。其中，真题解析采用“逐题细解”的详细解析模式，帮助考生准确剖析真题考点，强力排除干扰选项、详细讲解真题中的考点，

《国际中文学习词典》是根据国家汉办最新颁布的(计划2020年6月送语委审查，下半年颁布)《汉语国际教育汉语水平等级标准》(以下简称《等级标准》)研发的外向型、学习型对外汉语词典，主要对象定位于母语非汉语、有志于学习汉语并准备参加汉语水平等级考试(HSK)的学习者和相关教学人员。《国际中文学习词典》分为3册(初阶、中阶、

本书旨在探讨数字化和信息化时代背景下，如何借助现代技术和教育信息化工具改进高校语文教学模式，以提高学生的语文素养和综合能力。全书介绍了教育信息化的基本概念和现代技术在教育领域的应用趋势。它强调了数字化学习资源、在线教育平台、虚拟课堂和教育大数据分析等工具在高校语文教育教学中的应用潜力，详细探讨了多种高校语文教学模式。书

本书属于“语言-文学-翻译研究——电子科技大学外国语学院研究生人才培养成果”系列第八辑。本书主要涉及文学与比较文学、语言学、翻译与跨文化文学、国别与区域研究以及其他交叉性跨学科研究等内容。本论文集的出版有助于提升外语专业研究生的学业自信，锻炼研究生的批判性思维能力和学术创新能力，培养研究生独立从事学术科研能力，保证研究

本书分为三大部分：语文学与比较文学、语文学与世界文学、语文学与中国学术。第一部分由学科史的追溯开篇，郝岚的文章探索了比较文学起源与德国语文学遗产；梁展则将文学的兴起放诸西方语文学分化历史中；赵惊关注到当代哲学家阿甘本对批判语文学的强调；孟昭毅则注意到比较文学重要主题学研究的发生与德国语文学的关系。第二部分的题目虽然是从

本书稿分为10课，每课由“主题图”“课文”“活动与练习”“生词与图解”等个板块组成。其中，“主题图”是每课的开篇，以蝴蝶页呈现，旨在用生动、形象的彩色图画展示本课主要学习情境，激发学生学习兴趣；“课文”部分有2篇，均以学习伙伴对话的方式呈现本课学习的重点字、词、句型；“活动与练习”由“说吧”“唱吧”“画吧”“秀吧”等组

本书稿包括：“我最喜欢熊猫”“你关了我的电脑吗？”“我的家在医院的下边”等10课的内容。每课内容包括“主题图”“课文”“活动与游戏”“生词及图解”“文化专栏”等板块。“主题图”是每课的开篇，用生动、形象的情境图展示本课主要的学习情境，激发学生学习兴趣；“课文”部分由两段对话组成并配有对话的情境图，主要呈现本课学习的重点

本书由15个单元组成，每个单元3课。第1课和第2课通过故事引入新单词和语言点，并通过以听说为主的练习和课堂活动反复练习，让孩子牢记单词，理解语法。

本书为《21世纪大学英语》(第三版)读写教程(第三册)的特别修订版(S版)，在继承原第三版读写教程选材经典的基础上，针对新的教学要求与时代精神，基本保留了原教材中经典的A课文，而将第一、二、三、四、六、器单元所有B课文和C课文的文章进行了更换，并把原来的8个单元改成了6个单元以适应新的教学需求，同时配套了新的教学平台和

本书专为考研英语(一)考生研发，特别适合备考时间不够充裕或是备考后期二刷、三刷词汇的考生。全书整理筛选出2000个核心单词收入本书，并将这些单词规划为20天的学习计划。每一天的学习内容包括100个词汇，每个词条收录其常考的释义、搭配、关联词汇、易混淆单词辨析及大量真题例句。本书在每一天的开始设置了PreviousChe