《列子》是战国早期列子、列子弟子以及其后学所著的先秦思想典籍。其中，杞人忧天、愚公移山、两小儿辩日等故事，为广大青少年所熟知，或入选中小学语文课本。本书节选了《列子》中故事性强、小学生容易理解的一些篇章，加以注释和翻译，帮助小学生轻松无障碍读懂文言文。

《吕氏春秋》是战国时期吕不韦集合门客编写的一部杂家名著。它熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。其中伯牙鼓琴刻舟求剑掩耳盗铃等小故事，曾入选中小学语文课本。本书节选了《吕氏春秋》中故事性强、小学生容易理解的一些篇章，加以注释和翻译，帮助小学生轻松无障碍读懂文言文。

《韩非子》是战国时期法家著名人物韩非的代表作。其中，守株待兔买椟还珠滥竽充数郑人买履等脍炙人口的寓言故事，至今仍给人以深刻的启迪。本书节选了《韩非子》中故事性强、小学生容易理解的一些篇章，加以注释和翻译，帮助小学生轻松无障碍读懂文言文。

一部先秦时期九位著名法家人物的集体传记，讲述春秋战国400年的法家思想沿革。 春秋战国是华夏民族纵横融合、内部团成一体的壮阔历史过程，出乎儒家的法家者流，在富国强兵、废封建、行郡县，建立皇权专制的过程中，发挥了中流砥柱的作用。本书在宏阔的时间和空间演变中，对管仲、子产、李悝、吴起、商鞅、申不害、慎到、李斯、韩非

本书运用手的史料和现代哲学方法研究南朝儒学，主张南朝儒学思想是在儒释道三家既相互斗争又相互融合的过程中逐渐形成的，它包括以下三个层面的内容：，继承传统儒学思想，此以刘宋时期的何承天、萧梁时期的范缜等为代表人物。他们的思想较多地保存了传统儒学的原貌，同时也有其无法调和的内在矛盾，后逐渐在与其他学派的斗争中发展出以神灭论为

朱熹是我国南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家、教育家和诗人，闽学派的代表人物，与二程合称程朱学派，儒学集大成者，世尊称为朱子。其理学思想对我国元、明、清三朝影响很大，成为当时的官方哲学，并传播海外，对东南亚儒学圈各国影响尤深。对朱子学的研究，一直是我国自20世纪80年代以来学术研究的重点领域或重大课题，对朱子学展开深

本书叙述了梁启超戊戌政变后流亡日本期间的思想变化与活动实践，从创办《清议报》到主笔《新民丛报》，从鼓吹立宪到志在新民。全书有着十分清晰的时间线，对梁启超各时期的文章所反映的思想做到了恰如其分的还原，并将其置于近代东亚文明的转变这一框架下进行分析，揭示了梁启超这一时期思想的变化以及他的办报活动对近代中国的巨大影响，彰显了

《日本阳明学派之哲学》（1900年）与《日本古学派之哲学》（1902年）、《日本朱子学派之哲学》（1905年）被称为井上儒学三部曲，是近代日本儒学史的奠基性著作。 本书是井上哲次郎儒学三部曲中早问世之作，主要分为中江藤树及藤树学派、藤树蕃山以后的阳明学派、大盐中斋及中斋学派、中斋以后的阳明学派四篇，不仅对有代表性的思想

本书是传统文化修养丛书续三中的一种，本书是国学大家唐文治《十三经读本》中《四书》部分的大义部分。此部分不注重文字的注释，而主要是逐句解说经典的根本义理，推衍其对中华文化和现实人生造就和当下指导意义。书稿形成以后，民国早期刻板刊行后，极为少见，今年也只有影印版，且并非将本部分单行。此次整理，从《十三经读本》中析出（含《孝

本书是传统文化修养丛书续三中的一种，孔子儒家学派的创始人，也是中华文化杰出的代表，记载其言论的《论语》是为著名的中华元典。本书是作者的代表作之一，全书分两编30章，编为孔子生平纪事，主要介绍孔子生平、经历等，先世、诞生、蚤年、观周、适齐、用鲁、适卫、历聘、自卫反鲁、慨时等；第二编为孔子学案，主要介绍孔学原理及孔子思想学