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本书针对我国校园学生体育人身事故频发的社会热点问题，从管理学、法学和社会学的交叉视角，全面分析我国校园体育人身伤害事故的风险识别、评估与管理问题，并从法律和法理层面对事故的认定、归责、处理等问题展开分析研究。同时，借鉴国外校园体育人身伤害事故处置的做法和经验，探索建立了有效预防和妥善处置事故的风险管理体系和法律应对机制

本书以体育核心素养为理论依托，借鉴国内外优秀儿童青少年体育相关研究成果和运动实践，分三个篇章阐释了如何进行儿童青少年运动与健康促进，以期进一步充实现有儿童青少年体育运动理论与实践体系，提高一线教师、教练员以及家长指导的科学性和实效性，促进儿童青少年健康成长，推进健康中国战略顺利实施。

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在“教育强国”“体育强国”的背景下，培养身心健康的大学生成为新的时代使命。本书将理工为主高校体育师资队伍管理的现状分析作为逻辑起点，依据“哈佛模式”构建了理工为主高校体育师资管理的理论分析框架，并重点探究了体育师资队伍结构问题、评价机制问题、激励机制问题。全书共七章，从核心概念出发，切入理工为主高校体育师资队伍管理的问

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