本书在探讨大数据驱动下大学英语教学模式创新，概括了大数据技术在教育领域的潜力和应用前景，分析了目前大学英语教育的现状，从理论上论证了大数据技术对教学效果的提升，介绍了如何基于大数据技术设计教学内容、方法等，并提出了个性化学习、多模式交互等创新思路。此外，本书从管理层面剖析了大数据技术如何优化资源配置和教师培训，以听、说

本书讲述了外宣翻译概述、跨文化视角下外宣翻译的理论指导、跨文化视角下外宣翻译的语言差异等内容。

本书为安徽大学语言学与汉语史研究中心组织编纂的语言学类书籍，收录《汉语外来词词源研究中的若干问题》《<切韵汇校>校读札记》《元明戏曲字词音义札记》《民间杂字文献俗写音义四则》等文章，通过研究特定时期或特定地域语料，对俗字、讹字及难以理解的民间口语词进行校释，对特殊的语言现象进行分析，归纳语言文字的演变规律。

本书除绪论、结语外共分为4章，各部分的主要内容如下：绪论。确定研究范围和研究对象；指出本文研究的学术背景，回顾汉语否定范畴的研究成果概况；说明本文的研究方法、研究目标以及语料来源。第一章：邵阳方言“唔是”“冇是”并存及相关现象。本章以普通话中的“是”与“是”的否定形式“不是”“没是”的意义和功能为参照，对邵阳方言中的否

本书聚焦“国际中文教育专业博士人才培养”这一主题，主要从4个方面深剖、探讨了博士人才培养规律。第一，阐述了国际中文教育专业博士人才的培养现状，重点探讨了表达驱动教学理念在高级阶段留学生专业学习中的应用、国际中文教育专业博士生学习中国古典诗词的策略等。第二，论述了国际中文教育专业博士生导师群体的特征。第三，以史鉴今，深入

混合学习环境下教师支持对学生学习效果的影响研究

本书选取重庆方言中，常用的且具有明显特色的五个语法现象“儿化和儿尾，重叠式名词，形容词生动形式，语气词，与‘得’相关的两种特殊句法结构——得VP、V得”进行专题研究。作者基于详实的一手田野调查材料，全面描写了重庆方言中这五个语法现象，并从共时和历时两方面进行讨论分析。本书不但介绍了重庆的人文地理情况，讨论了移民活动对近

本书以中国文化为基础，全面介绍了中国文化在大学英语教学中的长期发展，并对大学英语教学的相关知识进行了深入剖析，精准把握了中国文化与大学英语教学融合的影响及其深远意义。本书主要围绕中国文化在英语教学中的作用进行研究，多角度剖析，对比研究互联网背景下的英语教学方法和传统方法，通过实践案例，揭示了如何在大学英语教学中充分利用

传统的英语教学更加重视语言知识的传授，而忽视语言所依托的文化背景。实际上，文化与语言的关系是密切的，语言含有丰富的文化内涵。语言既是文化的载体、文化的积淀，又是文化的重要组成部分。因此，学习语言的过程其实就是了解和掌握该语言文化知识的过程。接触和了解英语国家的文化，有益于增强学生对英语的理解，有益于提高学生综合运用英语

本书是一本大众口才学图书，共分八章，分别从学会倾听、找准话题、融入交谈、幽默接话、赞美接话、提问技巧、委婉拒绝等方面，介绍了交谈中如何接话、如何回话以及如何顺畅沟通的方法与技巧。本书旨在告诉读者，“对话要活用”，要根据聊天对象、时间、地点而有所不同。不求对话尽善尽美，只要懂得适时接话，不仅能摆脱压力和恐惧，还可从中了解