本书从认知心理学的角度出发，探讨中国外语学习者在目的语接触机会相对匮乏的特殊背景下，如何有效地学习目的语词汇。本书以信息加工层次理论为理论背景，以信息加工过程模式为理论框架，在输入和输出理论的指导下，设计了两类四种不同认知模式的教学活动，分析论证了输入加工，输出等信息加工的不同认知阶段和认知表征系统对二语词汇学习作用的

我们都知道有人用手说话，但他们知道自己在用自己的手说话吗？我们的手势可以揭示我们内心深处的想法，可以与我们讲出来的话形成矛盾，还可以传递出我们甚至自己都意识不到的想法。在《和你的手一起思考》一书中，受人尊敬的认知心理学家苏珊·戈尔丁-梅多向我们展示，一直被忽视的手势其实对我们的思考、学习和交流都至关重要。

《大学英语四级冲刺备考攻略》共有五章，可分为三大部分：一是介绍大学英语四级的整体备考战略与考试时间分配；二是分项介绍大学英语四级考试涉及的四大题型：写作、听力、阅读、翻译以及详细介绍这四大题型的备考战术；三是根据近几年的出题内容，解构大学英语四级真题写作中的错误类型、模板优劣与得分句式，剖析大学英语四级听力真题的出题类

《我国大学生英语口语能力动态诊断评价体系研究》针对国内外缺乏口语诊断方面的测试和研究的现状，基于动态系统理论、语言诊断评价系列理论等构建了我国大学生英语口语能力动态诊断评价体系，并通过四项实证研究进行应用和验证，对我国外语课堂口语教学评价、外语口语教材编写等具有理论和实践指导意义。本书共11章。第一章介绍二语口语能力诊

《实用英语语音教程》共10个单元，对繁杂的语音知识进行讲解，从学习者熟悉的音素到不太熟悉的语流，希望能够提升学习者的英语语感和综合素养，帮助他们提高信息交流的有效性，培养其观察能力，同时促进对母语的理解。本教材采用标准英式发音，重点放在语流教学。教材的10个单元分别为：导论、辅音、元音、拼读单词、节奏、词重音、句重音、

民族志记录普通人日常生活中的文化现象，但大多数人类学学者的著作却充斥着普通人无法理解的语言。越来越多的从业者和入门者在尝试书写民族志，针对如何写好它的训练却十分稀少，甚至没有。 《人类学写作工具箱》正好弥补了这方面的不足。克里斯汀·戈德西是一名优秀的民族志作者，曾获得美国人类学协会民族志小说奖、威廉&mi

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