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《英语(第二版)》系列教材是根据《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》的要求编写的一套适合五年一贯制高职生和普通高职院校学生使用的英语教材。本书为该系列教材中的第一册，主要内容包括：WelcomeUnit、CampusLife、Family、Food、Entertainment、Travel、Shopping

《应用文写作基础》作为中职应用文之独特教材，第一版于2019年获评“十四五”职业教育国家规划教材、“十四五”职业教育河南省规划，秉承着三年修订原则，现推出其第二版。本教材着重选择职业院校学生在学习和工作中常见的、使用频率较高的应用文文种，并对其进行了科学的整合与编排，编排新颖、重点突出，体现了当前应用文写作的研究水平。

本书内容共分30课，在教学进度上建议一星期一个学时，分两个学期学完全书；也可根据实际需要一星期安排两个学时，集中在一学期完成全书的学习。

深度学习是基于机器学习延伸出来的一个新的领域，在教育领域中指的是注重应用分析、综合、创造的学习，是一种新的学习理论。汉语言文学专业在高校教育中经过多年的发展，也在不断地改革教学方法，以学生为主体，以现代化条件为基础，设置了各种有利于激发学生兴趣、培养学生语言文学能力的教学方法，极大地促进了汉语言文学专业的可持续发展和本

本学术著作主要探讨了“产出导向法”在大学英语教学中的应用及其相关建议。首先，本书概述产出导向法基本概念，阐述了其具体的发展历程，并详细论述了“产出导向法”的理论体系，这一部分为全书提供了背景知识。其次，本书在分析当前大学生语言输出能力现状的基础上，研究了“产出导向法”与大学英语教学的契合点以及其对大学英语教学的作用与意

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本书聚焦教育信息化背景下的英语教学改革，顺应现代信息技术与英语课程整合的大方向，旨在促进英语教学思想的更新、英语教学方法以及教学模式的改革，从而提高教学质量。书中将理论和实践相结合，介绍了教育信息化的概念和内涵，为教育信息化建设及深入研究提供了重要的认识基础，从信息时代的英语教学变革背景出发，探讨了英语信息化教学模式构

本书由大型调查论证报告和部分优秀子课题结题报告结集而成，旨在为推动高校英语教学改革增加动力。全书共分上、下两篇，上篇为宏观研究，分别论述了高校英语教学改革的必要性、高校英语教师基本素质、教学与科研现状、教学改革现状、教材改革、教学评估理念等关键问题；下篇为微观研究，探讨高校英语学习者的学习策略、学习风格及动机构成，研究

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