本书在继承传统英语教学经验的基础上，充分汲取了最新的教学理论成果，从多元化视角出发对大学英语教学进行了研究。全书包含8个章节，着重阐述了多元文化背景下的英语教学，结合当前大学英语教学存在的问题分析了大学英语教学改革的必要性，以及多元视域下大学英语教学理念与教学方法；文中还全面论述了学生学习、教师教学、创新发展、课程理念

本书从多个趋势探讨了大学英语教学的相关内容，目的是找到更加适合中国大学英语教学发展的可行路径，主要内容包括高校英语教学的概念解析、高校英语教学的影响因素、高校英语教学的现状与发展、高校英语教学的基本理论、高校英语教学模式创新改革等。全书还论述了跨文化背景下的高校英语教学模式的发展、信息技术与高校英语教学的结合以及高校英

《中国文化与大学英语教育融合探究》是一本关注如何在大学英语教育中融入中国传统文化元素的重要研究著作。本书强调了跨文化沟通、文化自信和文化传承的必要性，为将中国文化元素融合到英语教育中做了深刻解释，深入探讨了中国文化与大学英语教育的融合方式。本书详细介绍了汉语、中国文学、哲学、艺术等领域如何与英语教育相互关联，以培养学生

本书阐述了基于现代教育技术的大学外语的教学模式，并提出外语教学应引导学生朝着个性化学习、不受时间和地点限制学习、主动式学习的方向发展；应遵循外语教学的实用性、文化性和趣味性相结合的原则；应能充分调动和发挥教师和学生两个方面的积极性；在技术上应是可操作、可实现和易操作的。本书还通过多元化视角下的大学外语教学研究，总结出了

本书的结构可概括为三大部分：第一、二两章是一个部分，第三、四、五、六章是一个部分，其余八章是一个部分。所谓语文，我们的回答：语文就是口头讲的和书面写的言语。因为人活着就要说话，就要写文章，停止了说和写，就意味着生命的停止。就此意义上讲，语文就是人的生命，人就活在语文之中。由此也就决定了语文的本质属性是：生命性、言语性和

《国际中文详解词典》是一部在语合中心指导下，与“汉考国际”密切合作编纂的词典。它的目的是贯彻、推广《国际中文教育水平等级标准》，为中文国际传播服务。这部词典适用于母语非汉语、学习中文的外国人。词典以《国际中文教育水平等级标准》所收的汉字和词语为基础，参照《通用规范字表》和两个常用词表，在规定范围内适当增补字、词，总计字

本书为“学术印记：新时代学人自选集”丛书中的一种，精选中国人民大学汉语言文字学学科带头人王贵元的精品学术文章，王贵元为中国人民大学文学院教授、博士生导师、汉语言文字学学科带头人，国家社科基金重大项目“日本藏汉文古字书集成与整理研究”首席专家、北京市社会科学基金重大项目“汉字发展史”首席专家。代表作有《马王堆帛书汉字构形

本书是一本英语教学类图书。英语教学中语言学作为一门基础性的课程，一直都是英语教师比较关注的，其教学方法是英语语言教学取得成功的关键点。英语语言学教学对提升学生语言能力、强化学生综合素质等有直接影响，基于此，本书从英语语言学理论出发，主要研究英语语言教学方法，从而探究适合的英语语言教学方法，提升学生的学习效果，促进英语语

本书是一本教育类图书。本书围绕职业院校和高校的英语教学创新研究，由浅入深地阐述了英语有效教学设计的基本要素与要义，系统地论述了英语信息化教学、英语知识与技能教学，深入探究了“多元智能视野下、建构主义视野下、职业能力视野下”这三个视域下的英语教学，结合实际案例诠释了地方文化与英语教学的融合、英语课程与教学管理的平衡。

本书不仅涵盖了考研要求的全部英语词汇，还打破了以往单词书中正序编排的方式，采取乱序编排的形式将考研英语的核心词汇进行分类整理。书中巧妙地融入了多种词汇记忆方法——谐音记忆法、联想记忆法、形近对照记忆法、词根词缀记忆法，帮助学生全方位多角度记忆词汇，让记单词变得更加有趣、高效。每一个单词的讲解都重点突出该单词的常考释义，