《西方文化英语教程》(第二版)为“新目标大学英语系列教材(第二版)-跨文化英语”的一种。本教程依据《大学英语教学指南》(2020版)修订编写，主要目的为提升大学生西方文化英语能力。全书共分16个单元，阅读选文来源包括各种专著报刊，语篇类型丰富。练习形式多样，部分题型与CET题型一致，增强教材的实用性。本教程注重培养学生

“新世纪大学英语系列教材”第二版是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，供大学本科使用，按照《大学英语课程教学要求》对一般要求、较高要求和更高要求的办定编写。本书为修订版，对大量语料进行了替换，练习形式进行了更新。主编刘海平教授：南京大学外文系教授，博士生导师，曾任南京大学外文系系主任，外国语学院院长，江苏省政协常

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《新起点高职英语综合教程(第2版)》依据我国高等职业教育英语课程教学要求编写，落实立德树人根本任务，体现中华优秀传统文化和社会主义先进文化，引导课程思政教学活动的开展，培养学生英语综合应用能力，特别是在职场环境下运用英语的能力。《综合训练》与《综合教程(第2版)》配合使用，实现了在单元主题、重点学习内容相呼应，旨在巩固

本书是一套以小学修辞方法的讲解与运用为主要内容的启蒙类学科绘本，总共讲述了十余种常用修辞方法。能够帮助小学生发挥想象、拓展思维、丰富修辞，将使我们的语言变得妙趣横生、美不胜收。

主要内容包括听力篇、语法篇、阅读篇、翻译篇以及写作篇五个部分，每一部分依次为技巧解读、思政领航、真题演练、知识拓展、中国故事五个模块，充分展示了“思政育人”的理念、“因材施教”的原则、“自我发展”的职业观以及“经典传承”的文化观。

本书为“新理念大学英语视听说教程”系列之一，所选语言材料主题包括大学生活、自我介绍、友情、运动、时尚、旅游等。本书结合教学实际，融入应试元素，各单元均按主题编写，层次分明，共八个单元，每个单元分为四个部分，第一个部分为Warming-up，即热身活动，学生通过匹配和讨论两项活动对本单元主题内容先有初步了解；第二个部分为

本书为国家社科基金“信息化时代高校学生英语自我调节学习与课堂评价支持研究”的结项成果(一般项目，编号17BYY107)。自我调节学习能力是信息化时代终身学习的核心能力。该项目立足国内某一外语教育情境，关注高校大学生在信息化时代英语自我调节学习现状，并探索以课堂评价促进学生该能力发展的实践模式。该项目通过自我调节学习调查