幼儿发展心理基础是中等职业教育幼儿保育专业一门重要的专业基础理论课,同时也是一门实践性很强的科学,幼儿发展心理基础是发展心理学的核心部分,主要涉及幼儿随年龄增长的行为(因而普遍称之为幼儿心理学)。它研究个体在幼儿期各个阶段的心理发展所表现的典型的本质的心理特征。
杨时(1053-1135年),字中立,号龟山,学者称龟山先生,北宋哲学家、文学家、政治家,在“二程”和朱熹之间起到了承前启后的作用,为闽学及其思想体系的形成打下了坚实基础,为理学南传及中华文化的传播做出了重要贡献。将乐是龟山先生杨时的故里,杨时生于斯,长于斯,归于斯,自幼在将乐县城含云寺和杨希旦“西斋”读书,于北宋熙宁
本书是一本介绍婴幼儿心理发展的心理学教学辅导用书。该书分别从婴幼儿心理发展的生理基础、动作发展、认知发展、言语发展、情绪情感发展、个性发展、社会化发展等九个章节全面介绍了0-3岁婴幼儿心理发展方面的专业知识,并结合国家卫生健康委颁发的《托育机构保育指导大纲(试行)》中关于促进婴幼儿心理发展的相关要求编写“特色链接”实用
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,结合新时代我国公民道德建设的客观实际,按照《新时代公民道德建设实施纲要》提出的新要求,在对中华传统核心伦理精神的内涵与实质进行追根溯源深入挖掘的基础上,进行全新的现代阐释,以实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展。本书将主要就“仁爱精神”“谦和宽厚精神”“诚信精神”“孝慈
本书以不同伦理维度审视城乡环境设计实践,不仅有助于规范人居环境的设计与建设,提高居住生活的品质,更有助于和谐社会的建设。环境设计伦理是以寻求“应然”的环境之善为目的。时下我国的城镇化在加速转型,人居环境建设在多个层面上仍面临与社会、自然之间的矛盾。同时,由于环境是一个具有多元层次与复杂尺度的系统,所以环境设计伦理
本书是一本学术专著,全书主要从心理产品概述、类别、主要内容、结构层次、心理产品的属性进行论述,追溯到心理产品的源头,心理产品的形成过程,心理产品分述,心理产品相互间的关系。这是人类心理活动形成的、储存于大脑神经元内的、相对稳定的心理信息,在心理活动中起着增效、强能的作用。心理是信息加工的过程,一是形成了信息产品,提升了
本书可作为全省老年大学心理健康教育的教材,体现广东省老干部大学在全国老年大学的标兵示范作用。本书在探讨生命发展历程、生命的价值与意义的基础上,对老年人的生命教育、生命意义的思考、老年期应该如何应对生命的最后一段时光作出一些解答,帮助老年人理性地思考和选择自己生命中最重要的事情。通过撰写通俗易懂的文字,与老年人自己绘画的
本书共九章,内容包括:青少年心理发展特点、情绪教育、情绪的相关理论、青少年情绪的个别差异、青少年负面情绪的内涵、青少年情绪管理的方法、青少年压力调适、青少年情绪与人际沟通、青少年情绪障碍与处置。
本书分哲学源自惊奇、哲学双重系统、努力安顿自我、协调人神关系几部分,内容包括:哲学的起源:理性萌芽;唯物论与唯心论:同源异流;苏格拉底之前的哲学流派:原子论与辩士学派等。
本书即是法师根据自己的修持及持戒等体验,对《心经》的佛教大义、对行持的意义及对现代人的启示等等内容的讲解。