叙事能力，即产出和理解个人或虚构故事的能力，是口语能力的一个基本方面，也是贯穿人一生的一种无价的交流能力。本书从宏观和微观的角度分别记叙并对比了中外正常语言发展儿童、特殊语言障碍儿童以及曾被诊断为特殊语言障碍青少年的叙事能力，可以为特殊教育工作者开展对应的言语治疗提供借鉴作用。本书适合高等院校、科研机构进行儿童语言习得

本书是中考语文热点作家张丽钧的作品集，重点收录入选九年义务教育语文教材、中高考语文阅读试题的精彩篇章。同时，人大附中分校高级教师王韦对书中每一篇文章进行了解析，从字词句的运用、谋篇布局，到情感升华等方面做细致剖析，并根据章节主题，在每一章最后拟定阅读思考与写作题，帮助中学生熟悉中高考阅读题，训练写作能力。

本书按“诗意长相歌”“古风苍茫文”“小说新天地”“情理练达文”四个部分，呈现了诗歌、小说、散文等不同文类、不同文本的个性化教学探索。主要内容包括：来自土地的歌唱——《诗经·周南·苯苣》教学漫谈；笠是兜鍪蓑是甲——杨万里《插秧歌》教学漫谈等。

本书共六章，内容包括：翻译概述、文化与翻译概论、文化翻译研究、文化翻译中的宏观理论与微观理论、当代文化翻译的具体应用、翻译与文化心理。

本书是中考语文热点作家张亚凌的作品集，重点收录入选中高考语文阅读试题的精彩篇章。主要内容包括：《伴我走过泥泞的人》《抱抱曾经的自己》《遗失的寒冷》《花发卡》《别怕，再向前迈一步》等。

本书是中考语文热点作家朱成玉的作品集，重点收录入选九年义务教育语文教材、中高考语文阅读试题的精彩篇章。主要内容包括：《1.45的佐罗》《背后》《从故乡出发的雪》《十五岁那年丢失的帽子》等。

"本书是“十三五”职业教育国家规划教材，是国家精品在线开放课程和国家级精品资源共享课“大学语文”的配套教材。本书的内容设计强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的育人功能，有机融入社会主义核心价值观和美育教育，引导学生对生命、价值、命运、传统等文化命题的深入思考和分析，厚植其文化基因和家国情怀;能力设计对接学

本教材依据《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《教师教育课程标准（试行）》编写。本书针对幼儿教师职前学习、职后工作与进修中的专业性写作需要构建内容体系，涉及在校学生、带班教师、幼儿园园长、幼儿园保育员、幼儿园保健医生等不同人员常用的应用文写作，还介绍了幼儿园推文制作、幼儿园教师继续教育常用应用文

本书从“批判性思维”出发，细分每一类话题的应答角度，让读者从不同的话题中找到共性。同时，也会传授不同问题下的答题逻辑，就像每一个小问题有一个数学公式一样，让读者朋友看到类似的问题就知道答题角度和答题方式是什么，旨在对国内雅思口语教学模式做出有益的探索。

本书专为出国考试的学生设计，旨在根据CEFR(CommonEuropeanFrameworkofReferenceforLanguages，欧洲语言共同参考框架)标准，用一本通的形式将各个考试常见单词进行总结归纳，在单词的释义、例句之外，在每个单词下标注该词曾出现的不同考试品种。