《增补同音字类标韵》为山阴(今绍兴)石韫玉秉楠所辑，是清末民国时期的蒙学教材。本书比较了绍兴育新书局民国十六年印行的《增补同音字类标韵》(简称“育新本”)和浙绍奎照楼书庄印行的宣统三年第四次改良的位于《幼学琼林》上层的《增补同音字类标韵》(简称“奎照楼本”)，通过校对、整理，形成一个讹误较少、内容较全的横排本《增补同音

本书对2011-2023年历年真题进行了详细解析，书中对全部的英文题目和选项进行了翻译，另外还有题源探索、篇章结构分析、难度分析、干扰排除、词汇突破、长难句划线分析、背景知识等内容。在写作部分，还为考生悉心准备了优秀范文及译文、通用模板、范文亮点分析、主题词汇等，帮助考生举一反三，全面提高英语水平。本书无版权纠纷，不需

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在广西，由于各种方言互相吸收融合，不断丰富发展，使得广西汉语方言呈现出独特的语言面貌，就汉语方言资源的丰富程度来说，广西在全国首屈一指，称得上是一座国内罕见的汉语方言宝库。本书系统地记述从广西汉语方言有记载起至2018年广西汉语方言地发展状况，主要内容包括平话、官话、粤语、客家话、湘语和闽语、汉语言文字使用状况及使用态

本项目已被纳入“南方少数民族类汉字及其文献保护与传承研究”项目，也是“十四五”国家重点出版物规划项目。京族，是我国南方人口最少的少数民族之一，主要分布在广西壮族自治区防城港市下辖的东兴市境内。历史上，京族是大约在16世纪开始陆续从越南涂山等地迁来，因此其本族语言京语与越南语极为相似，而作为本民族文字的喃字，则是利用汉字

本书研究波斯语和汉语之间的对音，分两个方面：一是研究汉字是如何对译波斯语的；二是研究波斯字母或阿拉伯字母是如何拼写汉字音的。本书研究所依据的语言材料主要是永乐本《回回馆杂字》《回回馆译语》。所谓“回回馆”，它隶属于“四夷馆”，后者是明代前期专门成立的培养翻译人员的机构，设于礼部。“四夷馆”特设蒙古、高昌等等八馆，回回馆

本书共分为五章，第一章介绍了大学日语教学基础知识，揭示了当前大学日语教学存在的问题。第二章分析了基于信息技术的日语教学形成的现实背景，总结了基于信息技术的日语教学的理论。第三章探讨了信息技术与大学日语教学的融合问题，分别从多媒体技术与大学日语教学的融合、云计算技术与大学日语教学的融合、人工智能技术与大学日语教学的融合三

本书是《新思维英语综合教程(第1册)》的配套同步训练。书中题目均紧扣大纲要求，在拓宽学生视野，扩大知识面的同时，有针对性地进行同步训练，突出实用性。根据高等教育英语教学的特点，提供相关的实用训练，力求使学生通过实际的学习过程打下一定的基础，在日常或涉外工作时能更加熟练地掌握使用英语。

本书将大学语文教学与文学素养培育相结合，分析了当前大学语文课程的教学方式及其改进与提升策略，论述了通过大学语文教学提高学生文学艺术审美能力的有效途径。本书从大学语文教学的日常教学出发，结合丰富的教学实例，深入探索了大学语文教学中提升学生文学素养的理论、方法与途径，指出大学语文教学除了要对学生进行文字方面的教学，还要提升

本书是为理工院校英语专业学生所编写的建筑类英语阅读教材，旨在帮助学生提高英语阅读理解能力和技巧的同时，让学生掌握一定的建筑知识，从而拓展学生的知识视野，培养学生的人文素养。全书共15个单元，每个单元包含2篇阅读课文，并配有相应的练习。配套的教师用书提供对引言的解释、课文背景知识的介绍以及学生用书的练习答案，方便教师教学