中国是汉藏语言的故乡，语音资源丰富，类型特征多样。本书第一次系统归纳中国境内汉藏语音的共时分布类型和历时演变共性，揭示了不同音类在地理层面上的和系属层面上的分布特征，解释了汉藏语音从古到今的演化大势，丰富和发展了汉藏历史语言学的理论与方法。汉藏语研究作为中国民族语言研究中的重要研究方向，截止目前，国内外尚没有一本“汉藏

本书阐述教学模式的基础理论，分析大学英语教学特点以及存在的主要问题；阐释“探究式”教学模式的基础理论及“探究式”教学模式的理论基础，分析“探究式”教学模式在大学英语教学中应用的可行性；分析社会发展对英语人才知识、能力与素质的要求。本书对大学英语“探究式”教学模式构建策略进行深入研究，包括创设问题情境、发现问题猜想、设计

本书以大学英语混合式教学为研究对象，首先简要介绍了大学英语教学的发展现状，并在此基础上，详细阐述了混合式教学的概念与特点、大学英语混合式教学模式等内容，继而深入探讨了大学英语混合式教学推广策略与大学英语混合式教学的优化建议，最后结合时代发展要求，对大学英语混合式教学发展的多元化、网络化进行了展望。

丹麦学者奥托·叶斯柏森从事语言学研究60载，出版著作800余种，覆盖语音学、语法学、历史语言学、普通语言学、语言教学、国际辅助语创制等众多领域，居20世纪有影响力的语言学家之列。本书以叶斯柏森的音系演化思想为切入点，多角度解读叶斯柏森在语言学领域的贡献。上篇分7个话题对其学术生平及音系演化思想加以分析，下篇编辑、译注他

本书由多名教学经验丰富的一线教师根据《普通话水平测试大纲》和《普通话水平测试实施纲要》编写而成。全书先在绪论部分概述了“普通话与方言”的相关知识，旨在让学生了解普通话与方言的区别和联系；然后分别介绍了普通话水平测试、单音节字、多音节字、朗读和命题说话等的相关知识，且每部分内容都配有大量有针对性的训练材料，旨在通过知识传

教材面向非英语专业硕士研究生，突出对学习者语言输入、输出能力的综合培养，在题材的选择上强调实用性、真实性、时效性。并有机融入思政教育元素，体现习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等相关课程思政要点内容，推动研究生英语课程思政教育。本视听说教材以研究生职场和学术交流中的沟通场景为主线，依托现代科学技术手段

本套教材适用对象为本科生，分通识篇和专门用途篇，每册8个单元。通识篇重在培养学生人文素养，专门用途篇重在培养学生职业素养，让学生通过阅读中西方经典文化，商业案例等素材，用英语进行搜索、加工、整理、思辨、展示练习，即提升了英语应用能力，又提高了人文素养和职业素养，达到立德树人的目的。每一单元由TextA和TextB两部分

本专著系统地考察了汉日流行语语法变异的具体差异。主要目的是要解决以下四个问题：1.汉语流行语具有怎样的语法变异现象，发生语法变异的流行语拥有怎样的结构特征；2.日语流行语具有怎样的语法变异现象，带来语法变异的流行语有着怎样的结构特征；3.汉语流行语和日语流行语在实现语法变异过程中具有什么样的不同点，汉语流行语/日语流行

自2016年以来，作者致力于乐清方言词语的词源研究，经过六年多的逐步积累，形成《乐清话词源断代集释》一书。该书在编排上，与其他同类书籍按音序或笔划多少顺序排列不同，改用词源的时间先后排列，甚至还将词源出于同一个作者或同一本书的词语排列在一起，这样就可以避免读者只看到孤立的一个个词的弊端，读者会从历史的角度全面地看待词语

本教材第一版于2007年出版，经过四次再版修订，根据高职院校日语专业的教学特点和需求不断完善。本书为第二册，共15课。每课由引言、课文、词汇1、语法解说、词汇解说、练习、词汇2以及情景会话、“用日语讲述中国城市”板块构成。每课以生活情境为主题，如饭店、外卖、食堂、机场、旅行等各个方面。每课的课文部分以会话为主，其中穿插