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本教材为幼儿保育、婴幼儿托育等学前教育类专业核心基础课程教材。教材以实践为导向，基于保育师实际工作口语能力培养要求构建内容框架，主要内容包括普通话基础训练、一般口语交际、保育师职业口语、口语能力拓展等4个模块，以及普通话语音、普通话水平测试的技巧及相关知识、口语表达基础、口语交际、保育师职业口语概说、保育师教育口语、幼

符号学作为一种思想是古已有之的。但是作为一门科学却是19世纪以后才发展起来的。瑞士语言学家索绪尔和美国哲学家皮尔斯被认为是现代符号学的两个主要创始人，但是两个人研究的出发点、研究的方法和对符号的分析是不同的，形成符号学的两个主要学派。有的人认为两派泾渭分明，不可混淆。《符号学导论》主编陈宗明、黄华新教授则试图在《符号学

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本教材是面向日语初学者的会话教材，听说领先，适用于高职和职业本科日语专业的初级日语会话课堂教学，也适合作为非日语专业二外教材使用。本教材通过最新最时尚的日本国情文化介绍，让学生了解最潮流的日语表达，同时，本教材会话素材中很自然地融入中国优秀传统文化的内容，并且表达句中融入相当比例的二十大精神的相关内容，在学习日语语言的

本册教材以学成归国的留学生们为主人公，通过他们在国内的就职、创业等场景展示职场日语、商务日语以及生活日语，其中穿插着日本人到中国观光旅游、短期学习汉语及在中国企业就职等一些场景。场景设定能够有效衔接各专业学生在学习公外或二外日语后，有效使用日语进行各项工作。同时展示中国年轻人努力拼搏、积极进取的奋斗精神，希望通过这些设

本教材是针对当前职业教育教学现状和国家相关要求，既结合专业需求，也突出其人文性。教材分三个模块，阅读赏析、应用写作、口语交际。为了加强传统文化教育，在阅读赏析部分精心挑选了古今中外的部分优秀篇目，使学生在诵读赏析中了解传统文化，感悟人生。本教材主要特色，一是注重开发语文课程自身丰富的人文资源。教材以史为线，收录了文学史

研究生学术英语口语》是为了满足硕士研究生学术英语学习需求，提高研究生学术英语交流能力而专门编写的一本学术英语应用教材。本教材的编写遵循项目式学习(Project-basedLearning)的编写理念，每一单元的教学内容和教学活动都是围绕着本单元的项目设计和实施，目的是为了让学生在学习过程中完成各种学术交流的任务和项目

本书将结合传播学、语言学、教育学等多学科理论，构建跨文化交际能力培养的理论框架。通过分析跨文化交际的核心要素和机制，揭示外语专业人才培养在跨文化交际方面的内在规律和特点。此外，还将探讨国际传播能力与跨文化交际能力之间的内在联系，为外语专业人才培养提供理论支撑。