本书是以对外汉语教材为研究对象的理论专著。全书共分八章，较为全面系统地介绍了对外汉语教材的性质、地位和作用，梳理了对外汉语教材、对外汉语教学大纲发展的历史轨迹，研究了编写原则、评估标准等教材规范问题，探讨了对外汉语教材的文化因素、教学模式及现状，并对日韩、东南亚、欧美等国外汉语教材进行研究和评述。本书吸收了应用语言学研

作者受称为“英语写作圣经”、多次登上英语类畅销书榜首的《风格的要素》的启发，思考多年写成适合母语为汉语的读者阅读的“中国版《风格的要素》”——《写作的规矩》。书稿运用语言学知识，深入浅出地指导读者如何写出“明白第一、描述副实、用词平易、前后连贯、符合逻辑”的文章。初稿完成后又经过数轮教学实践，反响热烈。本书针对以大学和

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许道军，上海大学教授。冯现冬，山东青年政治学院副教授。创意写作教什么？创意写作怎样教？创意写作如何学？本书精选上海大学许道军老师的十五堂创意写作课程，以工坊复盘的方式，尝试回答上述问题。课程涵盖故事、小说、影视、非虚构、自由诗和创意文案六种基本文体，结合经典文本与学生作品，从原理、技巧和工坊活动三个方面，深度解析“怎样

本书遵循中华民族“多元一体”、共同创造的谚语文化观，立足中华谚语实际，从中华谚语文化的民族性、系统性、科学性、完整性视角探讨中华谚语与中华文化认同之间的互动关系，展示中华谚语蕴含的源远流长的民族记忆和圆融大气的中国智慧，突出中华谚语在构建中华共有精神文化上的突出作用。

本书立足当今时代的发展，从当代中国的现实问题和矛盾出发，总结和反思自近代以来我国文化发展的曲折历程，积极借鉴西方文化自觉和文化话语体系建设的有益经验，在深入分析我国的现实境遇和文化发展规律的基础上，提出了增强文化自觉和打造中国特色文化话语体系的具体对策和措施。中国特色文化话语体系不是一种自我命名、自我确认的纯理论构建，

紧缩句是汉语句型句式系统中较为特殊的存在。本书通过大规模历时与共时语料的调查、观察和分析，从小句整合的视角重新审视紧缩句在汉语句型句式系统中的处境和地位，分析紧缩句与句群、复句、连动句等相关句型句式的区别与联系，整理紧缩句内部更细致的小句整合度序列。本书在描写汉语紧缩句历时发展与使用面貌，以及共时层面的形式、语义、语用

《国际中文教育研究报告（2021-2022）》是以关涉国际中文教育及孔子学院相关研究的文献为基础形成的年度系列成果。本报告从教学、发展、影响、政策与机构等四个维度，对2020-2021年度相关文献进行集成梳理，对研究现状开展综合分析，呈现国际中文教育及孔子学院的研究发展脉络、洞悉其发展规律要义、判断其发展动态导向，以使

翻译专业课程实施研究是翻译教育研究中的重要课题之一。本书以我国翻译专业教育的快速发展为背景，聚焦《高等学校翻译专业本科教学要求（试行）》在翻译院校的实施现状，在梳理翻译专业课程实施研究中核心概念的内涵及其构成要素的基础上，采用质性研究与量化研究相结合的混合研究模式，从翻译专业教师课程实施意愿、《高等学校翻译专业本科教学

大数据作为新型生产要素，是数字经济高效发展的核心引擎。“数据二十条”搭建了中国特色数据产权制度框架，激活了数据要素价值，夯实了数据要素治理制度。本书从大数据理论、大数据战略、大数据技术、数字经济、数字金融、数据治理、大数据安全、数权法、大数据史九个部分对大数据名词条目进行了联合国工作语言的多语种翻译研究，提出了“以锚为